学习与教学：理论研究与实践意蕴（第二版）

作者简介

主编Richard E. Mayer 为美国加州大学心理学杰出教授，经典著作有《学习与教学》，是学习心理学领域的著名学者；第二主编Patricia A. Alexander 为美国马里兰大学人类发展系教授。主译皮连生教授为华东师范大学教授，著名的教学心理学专家，代表著作《学与教的心理学》、《智育心理学》。

内容简介

在过去的30年中，研究者在学习科学（即人们如何学习）和教学科学（即如何帮助人们学习）领域取得了令人振奋的研究进展。本书旨在对这些方面的研究进展作以概述。本书每一章的作者，都是来自世界各地的学术领军人物。书中描述了在各种学习环境中（包括课堂情境和课外环境），各类学习者（包括中小学学生和成人学习者）的学习和相应的教学问题。本书的撰稿者清楚地告诉我们，教育实践为什么接受关于教学如何有效的研究证据的引导，以及如何接受其引导。本书适于对基于证据的学习和教学研究方法感兴趣的研究生、研究者和实践者阅读。