科学超入门(4气体气体一起漫游太阳系)

作者简介

田和英，毕业于首乐大学化学教育系，现在梧琴高中担任化学教师。她热衷于科学，*热衷于对青少年传授科学知识。著有《趣味化学》、神秘洞穴的秘密地图与永不熄灭的火花》等书籍。

内容简介

圭丽指着门上的红字说：“你没看到这里写着‘ 除 相关人员以外禁止进入’吗？” “当然看到了，可是……” “英实，你**不能进这个实验室。爸爸正在开 会， 这会儿会议快结束了，我去接他，你好好在爸爸的实 验 室外面待着，别到处乱跑。” 圭丽去接崔博士了。虽然临走前她嘱咐英实** 不 能进冷冻人保管所，但英实的好奇心却越来越强烈。 就进去看一眼又能怎么样？我什么也不碰、什么 也 不动，拿眼睛看看就出来。我先试试能不能打开门， 如 果打不开就算了。 英实飞快地环顾了一下四周，确定没有旁人。这 才小心翼翼地转动了一下门把手，没想到门一下子就 打开了。 他走进房间，黑暗中传来一个声音：“请伸出您 的 右手。”看来这是自动确认进入者身份的系统。 英实按照指示伸出右手。过了一会儿，他觉得手 上 一阵刺痛，抬起来一看，一个手指上出现了一滴血。 这是什么？怪不吉利的。 突然，四周红灯闪烁，有个响亮的声音在耳边响 起： “警报！发现入侵者！警报！发现入侵者！” 眼前一下子灯火通明，许多人不知从哪儿跑了出 来，抓住英实，并把他带到崔博士面前。 “您为什么进那个实验室呢？”崔博士问。 英实用低得几乎听不见的声音说：“我想看看冷 冻人。” 崔博士笑着说：“想看的话要提前跟我说呀，干 吗 像小偷一样偷偷摸摸进去呢？好了，现在我来当您的 向 导，带您参观一下吧！” 圭丽狠狠地瞪了英实一眼，英实赶紧跟在崔博士 后 面往前走。 过了一会儿。他们来到“冷冻人保管所”门前。 四 周冷飕飕的。 “这里好冷。” “当然，冷冻人就是在极低温状态下保存的人， 为 了达到这个目的，我们使用了温度很低的液体氮气。 ” “液体氮气？那是什么呢？” “你知道空气的成分中什么气体*多吗？” 圭丽突然插了一句：“那当然是氮气了。” “圭丽反应真快。空气中的主要成分是氮气，液 体 氮气就是把空气中的氮气制成液体状态。温度可以达 到 零下196。c。” 零下1 96℃是什么概念呢？英实很茫然。 用手接触零下78℃左右的干冰，手就会被冻伤。 零下196℃的话，到底是有多冷呢？真是难以想象。 “感觉****冷啊！” “是的。保持这么低的温度，人体的所有反应才 会 瞬间停止。” “就像冬眠的动物那样？” “差不多吧。冷冻人就是从冬眠的动物那里得到 灵 感，研究出来的技术。” “液体氮气很贵吗？” “不那么贵，因为空气中本来就有很多氮气。” “空气中有多少氮气呢？” “空气中的氮气大约占78％。如果空气是100个 ， 那其中的78个就是氮气。” “那剩下的22个是什么呢？” “英实，你太笨了，当然是氧气了。”圭丽说。 “圭丽的话并不全对。22个中的21个是氧气，还 有1个是氩气、氦气等气体。” “我有个问题。空气中的氮气和氧气是混合的， 那 怎么把氮气收集起来，制成液体氮气呢7” 崔博士微笑着说：“这个嘛，首先要充分降低空 气 的温度，使它变成液体，然后再慢慢地升高温度。氮 气 的沸点比氧气低，所以氮气先沸腾并分离出来。把氮 气 收集起来，再制成液体，就能得到液体氮气，用来浸 泡 冷冻人了。曾爷爷，您不久以前也是像里面那些冷冻 人 一样，躺在液体氮气里沉睡的。” 分离氮气的过程怎么听着有点耳熟呢7哦。对了 ， 氧气不也是用同样的方法进行分离的吗？ 英实想起了李罗英老师上课时讲的分离氧气的 过程。 他心里暗暗提醒自己，以后可不能再忘记了，这 叫 做“分馏”。 英实看了看静静躺在那里的冷冻人，想到自己也 曾 是他们之中一员，心情十分微妙。 圭丽用胳膊肘碰了碰他，说：“现在我们该去做 气 体**试验了吧？”P78-81