爱的教育(6上思维导图版)/快乐读书吧

作者简介

亚米契斯，原名埃迪蒙托？德？亚米契斯，意大利人，儿童文学作家。亚米契斯少年时期在都灵就学，十五岁进入军事学院学习，毕业之后开始了军旅生涯。退役后，亚米契斯定居都灵，成了一名记者。代表作品有《爱的教育》《军营生活》《西西里的回忆》等。

内容简介

第一 十月 开学第一天 十七日 今天开学了，乡间的 三个月，梦一般地过去， 又回到学校里来了。早晨 母亲送我到学校里去的时 候，我还一味想着在乡间 的一隋形哩。 不论哪一条街道，都 有学生；书店的门口呢， 学生的父兄们都拥挤着在 那里购买笔记簿、书袋等 ；校役和警察都拼命似的 想把路疏通。到了校门口 ，我忽然觉得有人在拍我 的肩膀，原来是我三年级 时候的先生，是一位头发 赤而卷拢、面貌快活的先 生。先生看着我说：“我 不再教你了！恩里科！” 这原是我早已知道的 事，今天被他这么一说， 不觉难过起来了。我们好 不容易到了里面，看见夫 人、绅士、普通妇人、职 工、男佣、女佣，都一手 拉了小孩，一手抱了成绩 簿，挤在楼梯旁，嘈杂得 如同戏馆里一样。我看着 这大大的接待厅，非常欢 喜，因为我这三年来，每 日到教室去都要穿过这个 接待厅。我二年级时教我 的女先生见了我：“恩里 科！你现在要到楼上去了 ！再也不经过我的教室了 ！”她说完，难过地看着 我。 校长先生被妇人们围 绕着，头发好像比以前白 了。学生们也比夏天的时 候长大强壮了许多。刚入 一年级的小孩们不愿到教 室里去，像驴马似的倔强 ，勉强被拉了进去，有的 仍旧逃出来，有的因为找 不着父母哭了起来。父母 又去哄，有的诱骗，有的 叱骂，先生们也弄得没有 法子了。 我的弟弟也刚入一年 级，在代尔卡谛女士的班 里。十点，大家进了教室 ，我们班共五十五人。从 三年级一同升上来的只不 过十五六人，经常得一等 奖的德罗西也在里面。我 一想起暑假时游过的山林 ，就觉得学校里闷得讨厌 。又忆起三年级时候的先 生来：那是常常对着我们 笑的好先生，是和我们“ 差不多大”的先生。他赤 而卷拢的头发我再也看不 见了，一想到此，就有点 难过。现在的先生身材高 大，留着长长的头发，额 上有不少皱纹，说话大声 。他瞪着眼看我们的时候 ，眼光竟像要透到我们心 里去似的，而且还是一位 没有笑容的先生。我想： 唉！一天总算过去了，还 有九个月呢！什么用功， 什么月考，多讨厌啊！ 放学了，我一出教室 ，就看见母亲，飞跑到母 亲面前去吻她的手。母亲 说：“恩里科啊！要用心 啰！” 我高高兴兴地回家了 。可是因为那位亲爱快活 的先生已不再教我，学校 也不如以前有趣昧了。 我们的先生 十八日 从今天起，现在的先 生也可爱起来了。我们进 教室的时候，先生已在位 子上坐着。先生前一学年 教过的学生们都从门口探 进头来和他打招呼：“先 生早安！”“配巴尼先生早 安！”大家这样说着。其 中也有走进教室来和先生 匆忙地握了手就出去的。 可知大家都爱戴这位先生 ，今年也想跟他学习。先 生也说着“早安”，去拉学 生伸着的手，却不看学生 的脸。和他们打招呼的时 候，他虽也现出笑容，但 额上皱纹一蹙，脸孔就板 起来，并且把脸对着窗外 ，注视着对面的屋顶，好 像他和学生们打招呼是很 辛苦的。上课了，先生又 叫我们默写，自己下了讲 台在桌位问巡回。先生看 见有一个面上长着红粒的 学生，就让他停下来，两 手托了他的头察看，又摸 他的额头，问他有没有发 热。这时后面有一个学生 趁着先生不注意，跳上椅 子玩起洋娃娃来。恰好先 生回过头去，那学生就急 忙坐下，埋下头预备受责 罚。先生把手按在他的头 上，只说：“下次不要再 做这种事了！”其他一点 儿没说什么。 默写完了，先生又沉 默了，看着我们好一会儿 ，用亲切的声音说：“大 家听我说！从今天起我们 要同处一年，让我们好好 地过这一年吧！大家要用 功，要守规矩。我没有一 个家人，你们就是我的家 人。去年以前，我还有母 亲，母亲死了以后，我就 一个人了！除了你们以外 ，我在世界上没有别的家 人，没有可以爱的人！你 们是我的孩子，我爱你们 ，请你们也喜欢我！我不 愿责罚你们任何一个人， 请将你们的真心给我看看 ！请你们全班成为一家， 给我慰藉，给我荣耀！我 现在并不要求你们亲口答 应我，我知道你们已在心 里答应了。我感谢你们。 ” 这时校役来通知放学 ，我们安静地离开座位。 那个跳上椅子的学生走到 先生的身旁，哆哆嗦嗦地 说：“先生，饶了我这次 吧！”先生说：“快回去， 好孩子！” P1-3 ★tong编语文教材推荐阅读书目。 ★经典选篇和译本。本书精心挑选了经典的篇目和名家译文，让孩子读到最经典的内容。 ★精美的图文设计。在图文设计上，将书中有故事性的内容绘制成有趣的图画，采用图文穿插的形式，一方面吸引孩子的阅读兴趣，另一方面加强孩子对文章的理解，丰富他们的想象力。 ★名师设计的思维导图。思维导图创始人东尼？博赞先生亲传授权思维导图课程TBLI导师、思维导图国际认证裁判、著名儿童阅读推广人张红，针对每个篇目设计了灵活多样的阅读思维导图，帮助孩子理清文章脉络，理顺阅读思路，激发阅读兴趣，丰富想象力。