大夏书系·《义务教育语文课程标准（2022年版）》案例式解读 小学分册

作者简介

靳彤，四川师范大学教授、博士生导师，教师教师学院副院长，四川省社科重点基地四川省教师教育研究中心主任。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、教师教育分会理事，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事，四川省教育学会中学语文教学专业委员会副理事长。教育部语文统编教材编写组成员。 蔡可，首都师范大学教师教育学院教授、人工智能教育研究院常务副院长。北京大学中文系文学博士、中央教育科学研究所教育学原理博士后。教育部高中语文课程标准修订组核心成员、教育部学业质量监测项目核心成员、教育部“国培”专家库成员、教育部语文统编教材编写组成员、中国教育学会中语会学术委员、北京大学语文教育研究所兼职研究员。

内容简介

义务教育语文课程标准（2022年版）以学科核心素养为导向，标志着课程改革已经进入深化阶段。尤其是语文课程标准里“学习任务群”的提出，给一线语文教学带来巨大挑战。为了阐发修订后课程标准的内涵，及时总结新课程的经验，聚焦小学语文新课程实施中的难点问题、典型问题，本书在深入调研、分析教学现状的基础上，筛选出一线小学语文教师在教学中面临的困惑和急需解决的问题，将这些问题与课程标准中相应的重点、难点问题结合起来成为全书探讨的核心问题，并选择一线教学中的典型案例，以案例是否能发现、认识、解决问题为宗旨，通过案例来模拟、反思、重现教师的教学，再现情境，通过分析、比较，将他人的经验内化为自己的知识，进而将课程标准的理念落实到课堂。