世界上最聪明的孩子们

作者简介

阿曼达·里普利，《时代》周刊、《大西洋》月刊等美国知名媒体供稿人，有多篇教育类文章发表。她的作品曾帮助《时代》赢得两次全国杂志奖。

内容简介

第1章 寻找最好教育的 旅程 安德烈亚斯·施莱歇尔在 教室后面安静地坐下，尽量 不引起其他人的注意。他时 不时就会这样，漫无目的地 走进某个他无意选修的课堂 。这发生在20世纪80年代 中期，准确地说，他当时在 汉堡大学（德国一所顶尖大 学）学习物理。然而在课余 时间里，施莱歇尔却像浏览 电视频道一样，随意走到其 他课堂旁听。 他现在旁听的这门课是 由自称“教育科学家”的托马 斯-内维尔·波斯尔思韦特所 讲授的，施莱歇尔对这个头 衔非常好奇。施莱歇尔的父 亲是汉堡大学的教育学教授 ，并一直将教育当作一门神 秘的艺术（比如瑜伽）谈论 。他父亲总喜欢说“人们永 远无法衡量教育中很重要的 那个部分——人的品质”。 而在施莱歇尔看来，教育是 毫无科学性可言的，这也是 他偏爱物理的原因。 但这个英国“教育科学家 ”似乎与施莱歇尔的父亲对 教育的看法大相径庭。波斯 尔思韦特是“新式朦胧派”研 究者中的一员，这一学派就 像物理学家研究教育课题那 样（如果可能的话），总是 试图以定量的方式来分析无 形的主题。 施莱歇尔仔细地听着关 于数据和取样的讨论，他淡 蓝色的眼睛里流露出专注而 殷切的神色。虽然他知道父 亲不会赞同这位老师的观点 ，但心中却开始想象，如果 有人真的可以比较世界各地 的孩子所掌握的知识量，并 通过调控种族、经济状况等 影响因素来进行比照分析， 那会出现什么样的结果呢？ 他发现自己不知不觉地举起 了手，加人到讨论中来。