教师的价值教育意识(精)/当代中国价值教育研究

作者简介

胡萨，首都师范大学教育学院副教授，硕士生导师，首都师范大学学校德育研究院执行院长。主要研究方向：教育哲学、现象学教育学、价值观教育、教师教育。2015年获得北京市青年拔尖人才称号，2015-2021年获得首都师范大学燕京学者青年后备学者称号；2012-2017年主持国家社会科学基金青年项目，2015-2020年主持北京市哲学社会科学基金青年项目；2021年获得北京市高等教育教学成果奖特等奖（排名第十），2018年获得北京市高等教育教学成果奖一等奖（排名第三），2015年获得首届全国教育专业学位教学成果奖二等奖（排名第四）；代表性论文有《价值观教育的关键：唤醒与激活价值观的“原初意义”——基于发生现象学的视角》《哲学之思与为师之道——培养有理论自觉意识的教师》《反思：作为一种意识——关于教师反思的现象学研究》。

内容简介