希利尔给孩子们讲世界历史/美国中小学经典启蒙读物

作者简介

陈超，兰州大学管理学学士，华东师范大学文学硕士，精通英语。曾就职于上海知名英语教育机构，有多年的英语教授经验。目前居住于法国巴黎，任职于****品集团。在教授英语课程期间，风格轻松、言辞幽默、示例生动，深*学生的喜爱。 维吉尔·莫里斯·希利尔（Virgil Mores Hillyer，1875-1931），美国杰出教育家，出生于马萨诸塞州，从哈佛大学毕业后一直从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。希利尔创建卡尔沃特教育体系，并成为美国卡尔沃特学校的**任校长。希利尔认为孩子们必须接*历史、艺术、地理的系统教育，但传统教育中这几门学科的教育方式实在过于无趣、枯燥，于是他立志为孩子们编写一套好玩有趣的历史、地理和艺术读物，希望把整个世界呈现在孩子们面前。而后，由他创作的3本书《希利尔给孩子们讲世界地理》《希利尔给孩子们讲世界历史》《希利尔给孩子们讲艺术史》成为美国中小学生启蒙读物，*到孩子们的喜爱。

内容简介

01 万物伊始 曾经，有个小男孩跟我以前一样，每天早上总在 *上等待着7点钟的到来，因为那时大家都准备起* 了。在7点之前，小男孩是不会起*的。 其实，小男孩很早就醒了，但他总是躺在*上， 脑子里尽是些奇奇怪怪的念头。 真的跟我以前一样。 小男孩总想知道一件事，那就是：如果在这个世 界上，没有爸爸妈妈，没有叔叔阿姨，也没有表兄弟 和可以一起玩耍的小伙伴，也就是说，除了他自己就 再没有其他人，那么，这个世界会是怎样的呢？ 或许，你也曾这样想过。 就像我以前一样。 小男孩只是想了一下而已，就觉得那样的世界太 可怕了，还觉得自己孤独得不得了，根本无法忍*。 于是，他一头冲进爸爸妈妈的房间，跳到他们*上， 躺在他们中间，好赶紧把这种可怕的想法从脑子里赶 出去。 为什么小男孩跟我以前一模一样呢？因为我就是 那个小男孩。 在很久很久以前，没有男人，没有女人，也没有 孩子。当然，那时候也没有房子，因为根本没有去建 造房子的人，*别提什么城市、村庄了，一切人类制 造的东西都没有。那时候有的只是远古动物——乳齿 象和恐龙、飞鸟和蝴蝶、青蛙和蛇、乌龟和鱼。你能 想象得出那样一个世界吗？ 在比这一时期还要早很多很多年的时候，世界上 没有人，也没有动物，有的只是各种各样的植物。你 能想象得出那样一个世界吗？ 但在比这*早的时候，没有人，没有动物，连植 物也没有，有的只是光秃秃的石头和茫茫的海洋。你 能想象得出那样一个世界吗？ 但你知道吗，还有比这*早、*早、*早的时候 ——你可以将“*早”重复地说，一直说到明天、下 个星期、下个月甚至明年。那个时候，连地球都还没 有呢！有的只是繁星和创造繁星的“上帝”。 其实，真正的星星跟美国国旗上的五角星不一样 ，跟挂在圣诞树上的金色星星也不一样。天空中真正 的星星可没有尖角，而是燃烧着的大火球——对，大 火球。可是，每颗星星都无比庞大，比地球上的任何 东西都要大！ 在众多恒星当中，有一颗就是太阳。在很久很久 以前，太阳跟我们现在看到的样子不一样，那时的太 阳并不是一个又圆又大、会发出刺眼光芒的火球。那 时的太阳，*像国庆节时看到的焰火，不停地在空中 打转，而且还不停地喷射出火花。 起初，我们的地球只不过是一个岩石球。这个岩 石球被像浓雾一样的水蒸气环绕着。 接着，水蒸气变成雨水，落到地球上。 雨一直下啊， 下啊， 下啊…… 直到雨水把凹地都填满，凹地变成了大水坑—— 海洋。凸起的地方仍是干燥的岩石。 在这之后，出现了*初的生物——一些只能通过 显微镜才能看得见的微生物。一开始，它们只在水里 生长，之后来到水边，接着才长到石头上。 后来，尘土出现在岩石上，使得岩石变成了陆地 。之后，植物在陆地上蔓延开来。 在这之后，水中开始出现极其微小的动物。它们 ****小，就像*初出现的细小植物那样。人们只 能通过显微镜才能看到它们。 之后，水里出现了稍大一些的动物，比如水母、 蚌和马蹄蟹。 在此之后，昆虫出现了。这些昆虫中有一些生活 在水里，有一些生活在水面上，有一些生活在陆地上 ，还有一些生活在空中。 然后，鱼出现了，它们只能生活在水里。 在鱼之后，出现了像青蛙这样被我们称为“两栖 动物”的生物，它们既能生活在水中，又能生活在陆 地上。 在此之后，爬行动物出现了，比如蛇、乌龟、蜥 蜴和恐龙。 接下来出现的是禽类和以乳汁来养育后代的哺乳 动物，比如狐狸、猴子和牛。 *后出现的是——你认为是什么？对了，是人— —男人、女人和孩子。P2－4