不吼不叫穷养男孩的100个细节（精）

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建议二：外面的世界更适合男孩 男孩的特性就是喜动不喜静，他们有使不完的精 力，其实，我们并不能完全责备这些精力充沛的男孩 ，他们总是做一些危险的游戏是有原因的。男孩体内 的男性荷尔蒙——睾丸素决定了男孩们天性中的“冒 险情结”。 牛津大学的教授克拉克从小有一个梦想，就是希 望自己能像他心目中的英雄那样改变世界，服务于全 人类。不过，要实现他的目标，他需要接受最好的教 育，他知道只有在美国才能接受他需要的教育。 无奈的是，他身无分文，没办法支付路费，而到 美国足有1万公里的距离。而且，他根本不知要上什 么学校，也不知道会被什么学校招收。 但克拉克还是出发了，他必须踏上征途。他徒步 从家乡尼亚萨兰村庄向北穿过东非荒原到达开罗，在 那儿他可以乘船到美国，开始他的大学教育。他一心 只想着一定要踏上那片可以帮助他把握自己命运的土 地，其他的一切都可以置之度外。 在崎岖的非洲大地上，艰难跋涉了整整5天以后 ，克拉克仅仅前进了25英里。食物吃光了，水也快喝 完了，而且他身无分文。要想继续完成后面的几千英 里的路程似乎是不可能的，但克拉克清楚地知道回头 就是放弃，就是重新回到贫穷和无知。 他对自己发誓：不到美国誓不罢休，除非自己死 了。他继续前行。 有时他与陌生人同行，但更多的时候则是孤独地 步行。大多数夜晚都是过着大地为床、星空为被的生 活。他依靠野果和其他可吃的植物维持生命，艰苦的 旅途生活使他变得又瘦又弱。 由于疲惫不堪和心灰意冷，克拉克几欲放弃。他 曾想：“回家也许会比继续这似乎愚蠢的旅途和冒险 更好一些。” 他并未回家，而是翻开了他的两本书，读着那熟 悉的语句，他又恢复了对自己和目标的信心，继续前 行。要到美国去，克拉克必须具有护照和签证，但要 得到护照他必须向美国政府提供确切的出生日期证明 ，更糟糕的是要拿到签证，他还需要证明他拥有支付 他往返美国的费用。 克拉克只好再次拿起纸笔给他童年时起就曾教过 他的传教士们写了封求助信。结果传教士们通过政府 渠道帮助他很快拿到了护照。然而，克拉克还是缺少 领取签证所必须拥有的那笔航空费用。 克拉克并不灰心，而是继续向开罗前进，他相信 自己一定能通过某种途径得到自己需要的这笔钱。 几个月过去了，他勇敢的旅途事迹也渐渐地广为 人知。关于他的事迹已经在非洲大陆和华盛顿佛农山 区广为流传。斯卡吉特峡谷学院的学生们在当地市民 的帮助下，寄给克拉克640美元，用以支付他来美国 的费用。当他得知这些人的慷慨帮助后，克拉克疲惫 地跪在地上，满怀喜悦和感激。 1960年12月，经过2年多的行程，克拉克终于来 到了斯卡吉特峡谷学院。手持自己宝贵的两本书，他 骄傲地跨进了学院高耸的大门。 对于男孩来说，敢于以执着和冒险的精神走向外 面的世界，正是一种证明自我的机会。一个优秀的男 孩应该是具备远见卓识的，而具备这一条件的前提就 是要亲身去感受更多的事情，以此来丰富自己的阅历 。对于男孩的父母来说，应鼓励男孩走出自己的小圈 子，接触更多的人，体验更多的事。 冒险，是男孩成长的“催化剂”。正是它一步步 地把男孩从脆弱引向坚强。人生的过程，其实就是一 连串的冒险的过程。男孩正是在一连串的冒险中学会 了勇敢，锻炼了体魄，增长了智慧，开发了潜能，形 成了创造力。 让男孩走出去，还得要鼓励男孩的冒险精神，不 要总是担心孩子会出危险。举例来说，爬树是诸多冒 险行为中最受男孩尊崇的一种。这在父母看来是一种 危险，而对男孩来说却是有价值的危险。首先，男孩 可以看到树的整体，判断自己是否能爬上去。如果认 为能爬，就会想到下一步的方法，确定从何处往上爬 ，哪个树枝能否支撑自己的体重，需要确认的项目很 多。这样，当男孩根据自己的印象判断能够爬到树顶 时，便决定进行实际爬树，当然有时也会从树上掉下 来受伤。但这是因为自己的判断不准确而产生的失败 ，这将成为下一次成功爬树的反面经验。 家长要培养男孩的冒险精神，就要从孩子小的时 候做起。做父母的，应该鼓励男孩做各种有益的游戏 ，支持孩子参与各种有益的活动。不要害怕孩子会摔 跤，能自己爬起来的孩子的脚步会更稳健；也不要担 心孩子会受伤，因为只有经过摔打的体魄才更强健。 父母应随时鼓励男孩去探索、去实践，不要对孩 子的尝试大呼小叫，多带孩子出去走走，允许孩子和 自己的伙伴自行出去郊游，’多给孩子一些自己去克 服一定程度危险的机会。 P33-34