简单教养经(如何有效管教不同阶段的孩子)

作者简介

金·约翰·培恩，国际教育家，英国、加拿大、澳州、瑞士等十几个国家教育协会顾问，美国250所公私立学校的咨询师与培训师，30余年教育行业经验，15年私人家庭咨询治疗师。他是华盛顿特区童年联盟的合伙人，常在世界各地开办研讨会和训练营，帮助孩子解决各种问题，比如挑衅、冲动、上瘾、自卑等。 同时，他还致力于在北美和英国推广华德福教育，在全球推广“简单教养经计划“。目前，与妻子、两个孩子居住在纽约州。

内容简介

回声原理 管教孩子，关键在于如何看待和处理他们身上的 所谓不良行为。如果我们知道“没有不听话的孩子， 只有迷茫的孩子”时，我们的管教方式就会出现关键 性的转变。当我们把孩子的挑战性行为，看作他们在 这个疯狂而困惑的世界里努力探寻方向的一次尝试时 ，我们的角色就会从管纪律的总教导员或者危机管理 专家，转变为管理者、园丁和指导者。 孩子有很多方法自我定位。他们通过阅读、做游 戏、听故事、走进大自然、开发兴趣爱好，或者简单 地跟家人待在一起疏解压力。这些活动在孩子和“真 实”的冰冷世界之间竖起了一道保护墙。这道墙也像 一层过滤膜，透过它，孩子们得以消化和吸收所有出 现在他们生活中的纷杂事物。当然，借助这类活动， 孩子不仅可以应对外界的纷杂，也能逐渐提升抗压能 力，迅速建立自信心。一旦内心更为自信平和，压力 自然会得到缓解，内心深处的能量也得以重组。由此 ，孩子们可以建立起清晰的自我认知，知道我是谁、 我在哪儿，由此找到安全感，人生的方向也变得明确 。 然而真正的生活往往错综复杂，一旦孩子们失去 方向，就会变得迷茫。而这往往会让他们的情绪跌宕 起伏，进而演化为挑战性行为。他们习惯于抗拒“外 面”的一切，不幸的是，被拒绝的“外面世界”往往 是他们最亲近和最爱的人。他们的顽皮和无礼并不能 简单地归为不良行为，那只是他们对外界的尝试，他 们试图达到一种平衡，这样既不会感到不适，也不会 变得迷失。 这种现象我称为“回声原理”。就像一个潜水艇 的导航员，需要通过不断发送声波脉冲来判断航向。 这些脉冲遇到水下物体时会反弹，从而使潜艇避开岩 石或者暗礁。对孩子而言，做出挑战性行为，就是在 发送“声波脉冲”。他们不断找碴儿、搞破坏，甚至 流眼泪，都是为了实现自我定位，了解我们的期许， 获取我们的反馈，希望我们可以帮助他们确定航向。 换句话说，孩子的行为与大人的反馈之间形成了一种 循环互动，而这种互动就是孩子的人生导航系统。 “当我意识到我的孩子不是单纯的顽皮，而是真 的很迷茫，在向我发出信号时，一切都变得不一样了 。”一位家长告诉我，“我不会再随便给个反应，我 现在会试着找出原因，更好地理解他的行为。”另一 位两个小男孩的爸爸这么说道：“我亲身试验了这个 回声原理。每次我的孩子变得烦躁不安，像换了个人 时，我就会仔细观察。我惊讶地发现，每一次他这样 都是因为我们的家庭生活有了一些变化。”孩子为什 么爱惹我们生气？ 每当孩子不守规矩，家长总能条件反射地开始自 我怀疑和自责，感觉自己被钉在了教养的耻辱柱上， 并且百思不得其解：“辛辛苦苦把孩子养这么大，我 究竟哪点做错了？”那些在负罪感中煎熬的父母，甚 1. 《游戏力》 《养育男孩》 《养育女孩》作者联袂推荐： 这本书为我们做了一个有效的教养示范。 这本书将教养提升到它应该做的事情上。 2. 华德福教育推广大使、畅销书《简单父母经》作者全新升级之作。 3. 作者是国际教育家，是英国、加拿大、澳洲、瑞士等十几个国家教育协会顾问，美国250多所公私立学校的咨询师和培训师。 4. 提出了一个“三层金字塔”教养模式：管理者-园丁-指导者，提倡用简单的方法，达到温暖和冷静的引导。孩子的成长阶段不同，父母的教养身份也要不同。 5. 分析了各个阶段孩子的叛逆，作者提出了一个基本的概念：没有叛逆的孩子，只有迷茫的孩子。理解了这点，困惑的父母和迷茫的孩子才能重新找回清晰的方向。