班主任遭遇成长困境怎么办/我该怎么办班主任工作疑难问题解决方略

作者简介

赵福江，北京教育科学研究院班主任研究中心主任。《班主任》杂志主编，班主任杂志社社长。教育科学研究杂志社副社长。

内容简介

全媒体改变的不仅仅是 信息传播的方式，更在悄 无声息地改变着我们的生 活方式。 全媒体给青少年带来了 什么 第一，前所未有的便捷 和美妙的视听体验。任何 人可以在任何时间、任何 地点、凭借任何终端获得 所需的信息。微博、微信 、社区、电子商务、在线 支付……，各种各样的网络 信息充斥着青少年的生活 。他们本来就好奇心强并 乐于接受新鲜事物。全媒 体所带来的便捷与感官刺 激是传统的学习方式没有 办法提供的，也是青少年 沉溺其中的最主要原因。 第二，全方位的、通畅 的信息交互渠道。青少年 处于特殊的发展时期，体 现出心理发展的矛盾性， 其中，自我意识迅速增长 与社会成熟相对迟缓的矛 盾、情感激荡要求释放与 外部表露趋向内隐的矛盾 尤为突出。在网络中，他 们的自我意识和情感激荡 的表达可以是随意和自由 的，这种自由使“成人感”提 前来临。独立的表达、新 的用户体验、丰富的信息 内容和广阔的话语平台， 使青少年借此获得成人的 满足感和社会化的成就感 ，而这种感觉是他们在家 庭生活和学校生活中无法 酣畅淋漓地体会到的。 第三，泥沙俱下的信息 冲击与多元文化的并存。 全媒体并不具备筛选功能 ，而海量资讯中充斥的不 少负面信息，不断冲击、 侵蚀着青少年，容易使他 们迷失自我，无法做出正 确判断。全媒体信息又带 着明显的碎片化特点，很 难培养人系统思考的能力