高考评价体系下高中生物学试题研究

作者简介

肖安庆，江西吉安人，毕业于井冈山大学，大学本科。深圳市盐田高级中学高级教师，曾是全国教育信息化创新应用新闻人物、江西省生物名师工作室主持人、江西省第二批中小学骨干教师，现任广东省科技教育工作室主持人、广东省新一轮“百千万人才工程”高中理科名教师培养对象。近年来，致力于核心素养与学业质量标准的研究。主持全国教育科学规划课题2016年度教育部青年课题“新一轮课改背景下高中生物核心素养的研究”（课题编号：EHA160474）和广东省教育科学规划课题“高中生物学科落实学业质量标准的策略研究”（课题编号：2020YQJK077），参与了2021—2022年广东省高考生物科考试说明的编写，在学科命题方面积累了宝贵的经验。 章君果，浙江诸暨人，毕业于华东师范大学，硕士学历。深圳市教育科学研究院高中生物教研员，深圳市骨干教师，深圳市十佳青年教师。在生物学教学顶级期刊发表论文30余篇，其中在生物教学四大杂志发表20余篇，连续4年在《生物学教学》发表对理综全国卷I生物试题的评析，把对生物试题的研究汇集成生物高考研究论文集，出版《STEAM课例精编（二年级）》，2015年以来一直参与深圳市一模二模命题工作，被吸纳入深圳市中考命题人员库。两次接受《南方教育时报》采访总结高三复习的方法和解读高考考纲。两次参加深圳市高考模拟试题命题比赛均获得一等奖。

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