给我的孩子们(丰子恺儿童文学精选集)

作者简介

丰子恺（1898－1975） 浙江崇德（今属桐乡市）人，我国现代著名画家、文学家、艺术教育家、翻译家。早年就读于浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画，从夏丏尊学习国文。他的文风恬淡率真、意味隽永，多篇文章入选中小学重点课文及推荐拓展阅读篇目。

内容简介

种兰不种艾 吃过夜饭，母亲到灶间里去了，父亲和五个孩子 坐在客间里休息。五个孩子的名字，是一号、二号、 三号、四号和五号。一号是十二岁的男孩。二号是十 一岁的女孩。三号是十岁的男孩。四号是八岁的女孩 。五号是六岁的男孩。 父亲点着一支香烟。四号先开口：“讲故事了！ ”五号喊一声：“大家听故事！”一号、二号、三号 大家坐好，眼睛看着父亲。 父亲说：“今天不要我一个人讲，要大家讲。” 一二三号同时嚷起来：“我们不会讲的！爸爸讲。” 四五号模仿着喊：“我们不会讲的！爸爸讲。” 爸爸说：“我先讲。今天讲一首诗。”就抽开抽 斗，拿出铅笔纸张来，把诗写给他们看： “种兰不种艾，兰生艾亦生； 根荄相交长，茎叶相附荣。 香茎与臭叶，日夜俱长大； 锄艾恐伤兰，溉兰恐滋艾。 兰亦未能溉，艾亦未能除。 沉吟意不决，问君合何如？” 一号、二号看了略略懂得；三号以下，字还没有 完全识得，爸爸就替他们解说:“这是唐朝的诗人白 居易做的诗。意思是说：他种兰草，并不种艾草。因 为兰草是香的，而艾草是臭的。但是兰草的旁边，自 己生出许多艾草来。兰草的根和艾草的根搞在一起， 兰草的茎叶和艾草的茎叶也混杂了生长。香的茎和臭 的叶，日日夜夜一同长大起来。他想用锄头把艾草锄 去，但恐怕伤了兰草。他想用水浇兰草，又恐怕艾草 得到水更长大了。于是乎，兰草也不能浇，艾草也不 能除。他想来想去，决不定办法，问你应该怎么办。 ” 二号、四号两个孩子说：“把艾草一根一根地拔 去。” 爸爸说:“他们的根搞在一起，拔艾草的根，兰 草的根会带起来！”一号、三号两个男孩子说：“统 统拔起，另外种过兰草！”爸爸说:“连兰草也拔， 很可惜，这办法不好。”五号说：“叫艾草也变成香 的。”爸爸和一二三四号大家笑起来。爸爸说：“它 不肯变的！” 二号这女孩子最聪明，她眼睛看着天花板，笑嘻 嘻地若有所思。爸爸问：“二号想什么？”二号说： “这首诗真好！他是比方世间的事。世间有许多事， 同这一样难办。”爸爸点头说：“对啊！”一三四号 大家点头，说：“对啊！”五号这六岁的男孩子想了 一想，也点点头说：“对啊，对啊！” 爸爸说：“你们大家说对，现在要每人说出一件 事体来，同这事一样难办的。五号先说！”五号不加 思索地说：“妈妈裹的肉粽子，肉很好吃，糯米不好 吃。我想只吃肉，不吃糯米，妈妈说：‘不行，要吃 统统吃，不要吃统统不吃。’”说到这里，五号一脸 悲愤。 一二三四号大家笑起来。四号这女孩子笑得最多 ，她旋转头去低声问五号：“糯米也很好吃的呀，你 为什么不要吃呢？”大家又笑起来。爸爸说：“五号 讲得很好。不管糯米好不好吃，总之，这件事说得很 对，正同种兰不种艾一样。这回要四号讲了。” 四号想了一想，怕难为情，不肯讲。大家催促她 。她终于讲了。“我昨天对王老师说：我只要上唱歌 、游戏和图画，不要上国语和算术。王老师说：‘不 行，要上统统上，不上统统不上，你回家去吧。’我 气死了。” 大家又笑起来。二号向四号白一眼说：“你不上 国语、算术，将来不能毕业，老是一个小学生。”爸 爸说：“二号的话是对的。不过四号这件事，比方得 也很对。四号很乖。以后用功学国语、算术，还要乖 起来呢。如今要三号讲。”P21-23 ★丰子恺的童话故事，不仅是笑话闲谈，每个故事的背后都有隽永深邃的寓意。他的故事寓教于乐，让孩子们陶冶情操、增长知识，真正做到“润物细无声”！ ★丰子恺的散文内容清新自然，叙事娓娓道来，令人有如沐春风之感。他谈儿女的数篇散文中，语句俏皮生动，让人不禁莞尔，深沉的父爱不言而喻！ ★《给我的孩子们》作为青少年经典读物，名副其实，其中包含多篇学生教材课文和中小学语文推荐拓展阅读篇目！ ★同系列图书还有《绿色的太阳》《叶圣陶作品精选：稻草人》《小老师和老学生》《去年的树》《两个小八路》《闪闪的红星》《蓝鲸的眼睛》《妖怪不是好惹的》《狐狸打猎人》《长在树上的猫尾巴》《大林和小林》《神笔马良》《宝葫芦的秘密》《细菌世界历险记》