调节性学习技能的评价与干预研究

作者简介

郑兰琴——北京师范大学副教授，硕士生导师，国际英文项目博士生导师。自2004年8月毕业留校后，一直服务于北京师范大学教育学部教育技术学院。独立主讲两门本科生课程，以及一门全英文博士生课程和一门全英文硕士生课程。 目前，已在国内外学术期刊和国际会议上发表（含录用）学术论文近80篇；出版英文专著1部、中文专著3部、教材1本。荣获国际奖励IEEE TCLT Young Researcher Award（IEEE 学习技术委员会青年研究者奖）1项、省部级奖励2项、校级奖励15项。主持国家级和省部级课题5项、校级课题和委托课题10余项，参与科研项目30余项。现担任国际英文期刊《International Journal of Mobile Leaning and Organization》的编委、《Journal of Computers in Education》的主编助理，以及10余本SSCI期刊的评审专家、教育技术领域多个国际会议的程序委员会委员。

内容简介

国家社科基金教育学青年课题“基于大数据学习分析技术的大学生适应性调节学习技能的评价与干预策略的实证研究”（课题批准号：CCA140154）的主要成果，其普及与推广对大学生、教育研究者及实践者有重要意义。