成就最好自己/新时代教育书系

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内容简介

成就最好自己 明德至善，我们的理想 ， 博学笃行，我们的风尚 。 成就最好自己，服务祖 国人民， 莘莘学子，中华栋梁。 2014年，为庆祝襄阳四 中建校60周年，我为歌曲《 襄阳四中桃李芬芳》写下了 这段歌词，表达着我们的教 育理想和追求。“成就最好 自己，服务祖国人民”与“明 德至善”“博学笃行”一脉相 承，而前者显得更加通俗、 直白，后来被确定为学校重 要的办学思想。 让每一个师生成就最好 自己，成为家国栋梁，服务 祖国和人民，是我们教育始 终不变的目标和追求，这虽 然有点理想主义的色彩，但 从实践上来说又很接地气。 “成就最好自己”容易让广大 师生产生思想上的共鸣和精 神上的振奋，获得他们积极 的响应和支持。 “成就最好自己”之所以 能让师生产生共鸣，关键在 于“成就”“最好”“自己”将理 想主义的目标和个人主体的 实践有机统一。“最好自己” 的理想和“成就自己”的实践 主体都是“自己”。“最好自 己”不是别人，而是“自己” 本人。我们有些地方可能达 不到别人的水平，但是没有 关系，我们只要达到自己的 理想状态就行，这对每个人 来说都是可望而可即的，又 是与时俱进、没有止境的。 “最好自己”是发展的、变化 的，没有止境的。“成就自 己”体现了个人的主体性、 主动性，是谁在“成就”自己 呢？当然主要是我们自己在 “成就自己”。“成就自己”肯 定需要他人的帮助，需要良 好的外部环境，然而内因是