培养最具潜力的小学生

作者简介

王金战，中国科学院博士、全国优秀教师、中国人民大学附中数学教师、宽高教育集团董事长、国家“十一五”重点课题“素质教育中的家长作用研究”课题组组长、美中英才教育联盟理事长。他在国家级刊物上发表论文二十余篇，有三篇论文获全国优秀论文一等奖，两次在国际学术大会上宣读论文，十多次在中央电视台等主流媒体举办专题讲座。本着“每个孩子都是潜在英才”的理念，他创造了一整套独特而实用的教育模式。已出版著作：《学习哪有那么难》、《究竟什么样的孩子适合留学》、《培养最具竞争力的中学生》、《培养最受欢迎的孩子》等。

内容简介

孩子上小学了。父母应该关注什么？ 情景回放 一位冢长在我的博客上留言： 儿子东东今年7岁半，读小学二年级。总体上看儿子是不错的，喜欢看 书，爱好广泛，性格开朗。在班上老师给的评价是“很阳光，很会和小朋友 玩，但就是在学习上没有突破”。有一次他说好由自己安排写作业，可是到 星期天的晚上才发现作业还没做好。为此我还对他大打出手，打完了告诉他 这是因为他自己不负责任，讲话不算数。他好像也服气，我却很心疼，只能 自己躲在房间哭。 有人说，小学阶段不要太认真，孩子已经很不错了，不要要求太高，要 让孩子玩得开心；也有人说，教育要早早抓起。我真的不知道该怎样教育小 学阶段的孩子。 关键点分析 一个孩子就好比是一粒种子，要有肥沃的土壤才可以茁壮成长。这个道 理是尽人皆知的，但未必人人都可以运用自如。很多父母只是看到了这粒种 子多么饱满，便期待着结出最大最美的果实，往往看到孩子多么聪明，就认 为孩子理应取得很好的成绩。殊不知，一旦忽略了这个阶段对孩子良好品质 、良好习惯、良好心态的培育，这粒饱满的种子缺乏源源不断的养料供给， 就会缺乏成长的后劲。 毋庸置疑，在目前的教育体制下，学习成绩是衡量孩子学习状况的最重 要标志，也是父母最为关注的事情。但对于小学生的父母来说，学习成绩并 不应该成为父母唯一关注的事情。我始终认为孩子在小学阶段的重点不是学 习具体的知识，而是养成一些好的学习习惯。两者并不矛盾，只有养成好的 学习习惯，才会有好的学习效果，而且好习惯会成为孩子将来持续学习的坚 固根基。案例中的东东已经是个很不错的孩子，在学习上父母绝不要急于求 成。 总之，孩子是一个成长的、不断发展的个体，孩子进入小学，父母应该 重点培养孩子健康和积极的心态，培养孩子好的学习习惯和生活习惯，培养 孩子良好的品格，这些方面对孩子将来可持续发展的重要性要远远大于单纯 的学习成绩。 关键帮助 在小学阶段，家长最应该关注是对孩子以下两个方面素质的培养： ◎阳光个性的培养 家长不要因为过于重视孩子的学习成绩，而忽略了对孩子个性的培养。 现在有些家长以孩子会背《三字经》、《弟子规》为骄傲，其实孩子背得很 死板，甚至并未领会其中的含义，完全没有乐趣和个性可言。 家长可以领着孩子回归大自然，比如可以去农村体验生活。我有个朋友 ，孩子上小学五年级，暑假他把孩子送到农村，去跟农村孩子一块劳动、一 块玩。这才是把孩子当人培养，而不是把孩子当机器来折腾。让孩子回归自 然，是培养孩子的一个重要部分。特别是在城市的“水泥森林”中长大的孩 子，非常需要接地气，回归大自然，这是对孩子本性和本能的尊重，能给孩 子的个性注入灵气。 ◎广泛阅读兴趣的培养 有些家长只关注考试的几门学科．不在考试之列的就不让孩子学。孩子 只能学奥数和英语，如果看报纸、看画册，家长就反对，这是严重错误的， 应该鼓励孩子多看课外书报，培养广泛的阅读兴趣。 孩子缺乏责任意识，怎样培养孩子的责任心？ 情景回放 女儿刚上小学时，做什么事情都慢。特别是早上特喜欢赖床，被妈妈叫 三四遍才起床，慢慢腾腾地洗刷、吃饭，对妈妈不停的催促全当耳旁风。眼 看要迟到了，这才急得像热锅上的蚂蚁，催促爸爸快去送她。路上还一个劲 地埋怨，一会儿嫌妈妈叫她叫晚了，一会儿又嫌爸爸骑车骑得太慢了，几乎 每天都如此。 没办法，妈妈不停地唠叨、催促，可女儿嘴上答应得挺好，就是行动依 旧我行我素，妈妈简直拿她没辙。 这样下去可不行，上学是孩子自己的事情，妈妈要想办法让女儿对自己 负责。 这天早上，女儿又赖床起晚了，妈妈不再催促，而是由着她慢慢起床、 吃饭，结果当然是迟到了。老师严厉地批评了她，中午放学回家还眼泪汪汪 的。妈妈假装没看见。第二天，女儿早忘了迟到挨批评的事了，依然磨蹭， 结果又迟到了，老师罚她站了一节课。这次，女儿求助于妈妈，妈妈告诉她 ：“你自己的事必须自己做，不能都依赖爸妈，如果明天你再迟到，老师肯 定不会喜欢你了。” 果然，女儿再也不用妈妈催促，责任意识明显强了，每天晚上自己上好 小闹钟，早上再也没有迟到过。因为老师的批评给她留下的印象太深了，她 不想让老师不喜欢她。P2-4