爱的教育

作者简介

德·亚米契斯，意大利小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。他自幼酷爱学习和写作，二十岁从军校毕业后加入军队，并开始写一些具有爱国风味的短篇故事，1868年发表处女作《军营生活》，并以此成名 此后曾周游世界各国，撰写了许多、游记，其中著名的有，《西班牙》、《伦敦游记》、《摩洛哥》、《巴黎游记》，1886年，他出版了《爱的教育》一书，该书被誉为世界少年最优良的读物之一，并被译成了多国文字广为流传。

内容简介

第一 十月 始业日 今天开学了，乡间的三个月，梦似的过去，又回到了这丘林的学校里 来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心里还一味想着在乡间的情形哩 ，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄 们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的 想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级 时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔 说： “我们不再在一处了！安利柯！” 这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了 。我们好不容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、 女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接 待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子， 非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候 的女先生见了我： “安利柯！你现在要到楼上去了！要不走过我的教室了！” 说着，恋恋地看着我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白 了。学生们也比夏天的时候长大、强壮了许多。才来入一年级的小孩们不 愿到教室里去，像驴马似的倔犟，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因 为找不着父母，哭了起来。做父母的又重新回去，有的诱骗，有的叱骂， 先生们也弄得没有法子了。 我的弟弟被编入了名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时， 大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十 五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山 林，便觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对 着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头 发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有 胡须，长长的、留着花白的头发，额上皱着直纹，说话大声，他瞪着眼一 个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没 有笑容的先生。我想： “唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多讨 厌啊！” 一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说 ： “安利柯啊！要用心哕！我也和你们一样用功呢！” 我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也 不如以前有趣味了。 我们的先生 从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已 在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生招呼。 “先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室 来和先生、匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这位先生，今年也想 请他教。先生也说着“早安”去拉学生伸着的手，却是不看学生的脸。和 他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把 脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们招呼是很苦的。完了以 后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回 。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查 看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看 不见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下， 俯了头预备受责。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事 了！”其他什么都没有说。 默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大的亲切的声音 这样说： “大家听我说！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大 家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我 还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属 在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请 你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你 们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我 ，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你们。” 这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学 生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲 着他的额说：“快回去！好孩子！” 灾难 学年开始就发生了意外的事情。今晨到学校去，我和父亲正谈着先生 所说的话。忽然见路上人满了，都奔入校门去。父亲就说： “出了什么意外的事了？学年才开始，真不凑巧！” 好不容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满了儿童和家属 。听见他们说：“可怜啊！洛佩谛！”从人山人海中，警察的帽子看见了 ，校长先生的光秃秃的头也看见了。接着又走进来了一个戴着高冠的绅士 ，大家说：“医生来了！”父亲问一个先生：“究竟怎么了？”先生回答 说：“被车子轧伤了！”“脚骨碎了！”又一先生说：原来是洛佩谛，是 二年级的学生。上学来的时候，有一个一年级的小学生忽然松开了母亲的 手，倒在街上了。这时，街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩 将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料他来不及拖出自己 的脚，被车子轧伤了自己。洛佩谛是个炮兵大尉的儿子。正在听他们叙述 这些话的时候，突然有一个妇人发狂似的奔到，从人堆里挣扎进来，这就 是洛佩谛的母亲。另一个妇人同时跑拢去，抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣 ，这就是被救出的小孩的母亲。两个妇人向室内跑去，我们在外边可以听 到她们“啊！洛佩谛呀！我的孩子呀”的哭叫声。 立刻，有一辆马车停在校门口。校长先生抱了洛佩谛出来。洛佩谛把 头伏在校长先生肩上，脸色苍白，眼睛闭着。大家都静默了，洛佩谛母亲 的哭声也听得出了。不一会儿，校长先生将抱在手里的受伤的人给大家看 ，父兄们、学生们、先生们都齐声说：“洛佩谛！好勇敢！可怜的孩子！ ”靠近一点的先生学生们都去吻洛佩谛的手。这时洛佩谛睁开他的眼说： “我的书包呢？”被救的孩子的母亲拿书包给他看，流着眼泪说：“让我 拿吧，让我替你拿去吧。”洛佩谛的母亲脸上现出微笑。许多人出了门， 很小心地把洛佩谛载入马车。马车就慢慢地驶去，我们都默默地走进教室 。 P5-8 。。