好好做父亲

作者简介

孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。 孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。 孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀畅销书奖。 孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“关系好坏决定教育成败”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

内容简介

1 好父亲是孩子一生的定海神针 父亲在家庭教育中具有特殊的优势与责任，母亲再好 也难以替代父亲的作用。家庭教育的原则之一是父母主体 ，而导致今天家庭教育出现问题的一个重要原因是将父母 主体变成母亲主体、父教缺位。 哈佛大学父亲角色研究专家罗斯·派克认为，人的发 展有两个方向：一是亲密性，如慈爱、宽容、合作等；二 是独立性，如勇敢、坚强、责任等。母亲在培养孩子亲密 性方面具有天然优势，父亲在培养孩子独立性方面具有天 然优势。所以，最好的家庭教育一定是父母密切合作的。 许多人在青少年时代都有一个体验，即在外边疯玩之 后回家，见到父亲就像见到警察一样。其实，父亲可能什 么也没说，就在那里做自己的事情，孩子依然感觉得到他 的威严。这种心理体验说明，父亲意味着规则与监督、权 威与可信赖。在没有父亲参与的情况下，孩子往往缺乏规 则与必要的监督，当遇到难题时，孩子缺乏一个可以信赖 和参照的权威与榜样，这可能正是许多青少年出现社会问 题的根源。 从孩子的成长过程和家庭教育来看，有三个阶段特别 需要父亲发挥作用，也可以说是父亲的三大责任。 产前产后对母亲的关心与支持 父亲的第一个责任，就是在母亲怀孕和生产前后给予 无微不至的关心和照顾，为夫妻关系和家庭教育打下坚实 的基础。母亲在生育过程中，经受着前所未有的艰难挑战 ，有可能产生恐惧或抑郁等心理问题，如果得到父亲的体 贴和支持，母亲有可能多一些自信和镇定。同时，母亲的 心态会对孩子产生深刻的影响，如果母亲充满自信、心态 阳光，婴儿会感到安全，精神状态积极活跃；反之亦然。 总的来看，夫妻关系是家庭最重要的关系，是影响家庭教 育的关键因素，父亲需要有高度的责任感。 在具有安全感的前提下帮助孩子走向独立 依恋是婴幼儿与其他重要的人所建立的亲密情感联结 。心理学研究表明，婴幼儿时期良好依恋关系的建立，是 一个人形成信任感和安全感的基础。 一般从出生到八九个月大，婴儿先建立母子依恋，母 子依恋在人的一生发展中最为重要。到一岁半左右时，孩 子开始形成多重依恋，其中，父子依恋变得越来越重要。 越来越多的研究表明：父亲承担养育责任，给孩子提供温 暖、关爱与支持，对孩子的情绪和社会幸福感的发展非常 重要。 值得注意的是，有的孩子过度依恋母亲，以致长期难 以独立，而有些母亲难以摆脱甚至享受孩子的依赖，这种 情况下尤其需要父亲发挥作用。安全的父子依恋对孩子具 有积极影响，而且能减少和缓冲不安全的母子依恋带来的 消极影响。 父亲应该充满自信，因为父亲有独特的魅力。例如， 在游戏方面，与母亲相比，父亲是更受欢迎的游戏对象。 无论心理学、社会学的理论还是实证研究都证实，父 亲在男孩性别发展中具有重要作用。弗洛伊德认为，男孩 在发展过程中会有意识或无意识地模仿父亲的角色和行为