轻松搞定世界上最调皮的小孩

作者简介

内容简介

家长态度对调皮孩子的影响 孩子调皮捣蛋好不好，要不要管？对于这个问 题，家长的认识存在着很大的分歧，一部分家长认 为，不管就会乱了套；另一部分家长认为，调皮捣 蛋是孩子的天性，应该鼓励并积极引导。家长到底 应该何去何从，下面的一段谈话，相信会给你一些 启发： 一位家长向一位退休的老师倾诉道：“我的孩 子什么都好，就是好动、好胜、好奇，什么都想弄 个明白，什么都想试一试，特别愿意干些别人没干 过的事来表现一下自己，越是明令不许动的东西， 他的好奇心就越会猛增，想来想去，还是非动不可 ，一动就会捅娄子，做出我们认为调皮捣蛋的事情 来。” 这位退休老师并不急着下结论，而是给他列举 了当前发生在校园里的一些事例。退休老师说：“ 孩子拆毁了玩具，有的老师视为一种探索精神，有 的老师视为‘败家子’；上课接‘下茬’，有的老 师视为违反纪律，有的老师视为一种积极思维的创 新精神；在操场多玩一会儿，有的老师视为不爱学 习，有的老师视为热爱锻炼的表现。有的老师对调 皮捣蛋的学生经常是批评、训斥，甚至通知家长帮 助教育，调皮的孩子常常被他们认为是‘后进生， ；有的老师认为调皮捣蛋是孩子的天性，应给予鼓 励，因为他们毕竟是孩子，缺乏生活经验，做事掌 握不好分寸，所以，对待他们的调皮捣蛋应正确评 价和积极引导，极力培植他们创新精神的幼芽，并 让它茁壮成长。” 接着，这位退休老师进一步分析道：“其实， 两种不同的观点反映出了两种不同的教育思想。前 一种教育方法是一种‘标准件，式的教育方式，把 孩子当成工厂的‘原材料’，按统一的设计来生产 同一种产品，不允许孩子有不同的想法和做法，它 要求所有的孩子必须达到一个标准；后一种教育方 法是一种创新型的教育方式，它体现了正确评价孩 子的教育思想——评价教育：孩子是学校、学习、 生活的主人，是不断发展的年轻人，教育应该充分 估计孩子的主观能动性和学习的能力，充分估计孩 子的发展特点和年轻人的创新精神。评价教育以鼓 励为主，并进行积极引导，在鼓励引导中实施各种 教育，它鼓励孩子提出相反的意见和看法，而且还 鼓励孩子‘胡思乱想”从而让孩子的创新精神不断 发展壮大。” 家长听了老教师的一番话以后，发现了自己的 问题所在，打算用另一种态度来对待自己那个调皮 的孩子。 调皮是孩子的天性，所以，家长一方面要顺其 自然，另一方面要正确引导，使孩子在成长过程中 ，既学到知识，又养成良好的习惯和品德。 乐乐今年上小学四年级，不知道从什么时候开