小学生皮皮的高效学习法（方法篇）

作者简介

沧浪，多年来从事中小学生课外读物、家庭教育、生活等领域的图书编著，已经出版的图书有：《男孩为何要“穷”养》《女孩为何要“富”养》《人生第一堂课》《妈妈说给青春期女孩的悄悄话》《爸爸说给青春期男孩的秘密话》等。

内容简介

第一章 提高效率的方法：效率高才能学习棒，好方法让你快速成为“ 效能王” 第一时间补齐自己的“短板” 期中考试结束了，皮皮数学97分，英语94分，其他科目也不错，但是皮 皮却一点也高兴不起来，因为皮皮的语文只得了79分，这严重地拖了总成绩 的后腿，使得皮皮的总成绩并不理想，因此也失去了评选“三好学生”的资 格。 放学以后，爸爸发现皮皮闷闷不乐，马上找儿子谈心。 “皮皮，怎么了？” “爸爸，我很难过。期中考试成绩出来了，我的数学97分，英语94分， 其他科目也都90多，但是语文只得了79分，严重地拖了后腿，我没机会评‘ 三好学生’了，老师还说我偏科太严重了。”皮皮越说越委屈，差点哭了出 来。 “儿子，爸爸今天新知道一个名词叫做‘木桶效应’，爸爸解释给你听 。木桶效应也叫短板效应，它就是说一只木桶要想盛满水，必须每块木板都 一样高且没有破损，如果这只桶的木板中有一块很短或者下面有破洞，那么 这只桶就无法盛满水。儿子，你想想是不是这么回事？” 皮皮努力想象出一只木桶的样子，还真是爸爸说的那样。如果一只木桶 有一块木板短或者有漏洞，那么水就会从上面漏出去。所以皮皮对爸爸说： “是这样的，爸爸。可是这跟我的考试成绩有什么关系啊？”皮皮虽然理解 了爸爸说的“木桶效应”，可是还没明白这和自己的考试成绩有什么关系。 “儿子，你别着急，听爸爸慢慢给你说。通过刚刚我们所说的，我们可 以得出一个结论：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是 取决于最短的那块木板。学习也是一样，总成绩的好坏不是取决于你学得最 好的那门功课，而是取决于你最不好的那门功课。” “爸爸，我明白了，现在语文就是那块最短的木板，也就是我的短板， 对吗？”皮皮终于知道爸爸要说什么了。 “对啊，儿子。” “可是，爸爸，我现在应该怎么办呢？” “当然是要第一时间补齐自己的‘短板’啊，这样各个木板一样长，水 才能装得多呀！” “哦，我明白了，爸爸，我现在应该尽快把语文补上来，这样我的总体 成绩才能提高，是吗爸爸？” “对呀，儿子。那现在我们快去看看语文试卷吧！” 两代同知： 木桶效应告诉我们，任何一个木桶的盛水量取决于最短的一块木板，因 此，小学生在学习的时候要充分考虑各学科间的机会成本，也就是说，与其 相信强项会更强，不如把主攻目标放在自己的弱项上，第一时间补齐自己的 “短板”。这样反而提升的空间更大，上升的速度更快。 做一做： 小朋友们现在一定已经懂得木桶效应了，那么小朋友们知道自己的短板 在哪里吗？小朋友们不妨按照以下方法找到自己的“短板”，然后努力去补 齐它，提高自己的学习效率和成绩。 1.找出每次考试自己成绩比较差的几科。 2.看一看自己的单科排名。 3.自己分数较低并且单科排名也靠后的那一门就是你的短板了。 用“二八法则”处理问题 “豆豆，这个周末作业好多啊，都没有时间玩了。”本来预备好的游戏 计划都被作业打乱了，皮皮不满地抱怨道。 “嗯，作业是挺多的。不过要是安排好了，还有玩的时间啊。” “怎么会呢？我们一共有六七科的作业呢，一科两个小时，这两天的时 间就没有了呀。豆豆，你是不是又有什么好方法了，快教教我！”皮皮迫不 及待地问。 “嗯，爸爸教过我一个提高学习效率的方法，我试验过了，非常好用， 可以节省好多时间呢。” “真的呀，太好了，豆豆，快说说！” “爸爸说，我们可以用‘二八法则’去处理问题。刚才你说每科作业都 用两个小时就不科学。咱们可以用80％的时间做主要的作业或者攻克自己比 较薄弱的科目，用20％的时间做那些不怎么重要的作业，而不是平均分配时 间。 “为什么要这么分配呢？”皮皮不解地问。 “那些不重要的作业通常是那些简单的或者是我们已经掌握的，所以我 们只需要拿出少量时间进行巩固就可以了；而那些重要的或者是我们自己比 较薄弱的科目，通常都是我们没有掌握的内容，所以需要多花时间仔细地思 考，这才是我们分配时间的重点。”豆豆耐心地讲解给皮皮听。 “豆豆，我明白了，平均分配时间就是老师说的分不清主次，所以我们 必须抓住重点。那豆豆我们是不是也可以用80％的时间去做难题，然后用20 ％的时间去做简单的题呢？” “当然可以了，学习的重点和难点可能只占全部学习内容的20％，但是 我们要把学习时间主要集中在这些重点上面；而其他内容虽然占了80％，但 我们只需少花一些时间就能掌握。这样分配时间才能实现时间与效率的统一 ，提高咱们的学习效率！” “豆豆，我明白了，你爸爸真厉害！” “那当然，谁叫我爸爸是做企业管理的呢！”豆豆自豪地对皮皮说。 “那叔叔有没有说，我们可以用80％的时间去学习，用20％的时间去玩 啊？” …… 两代同知： 二八法则，也叫二八定律、巴莱多定律等，它是19世纪末20世纪初意大 利经济学家巴莱多首先发现的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占 其中的一小部分，约20％左右，其余的80％尽管是多数，却是次要的，并且 只要我们能控制具有重要性的少数因子就能控制住全局。小学生们在学习的 时候，也可以用“二八法则”去处理问题，这样才能分清重点、主次，才能 高效地提高学习成绩。 做一做： 1.小朋友们首先要找出自己薄弱的科目，或者自己学习上的薄弱环节。 2.用80％的时间去做有关这方面的练习，然后用20％的时间去处理其他 问题。这样，弱科或者自己薄弱环节的成绩提上来了，考个好分数自然就没 有问题了。 P1-7