金蔷薇阅读花园·昆虫记

作者简介

让-亨利？法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、博物学家、作家。他对昆虫抱有极大的兴趣，将全部的热情和精力投注到对昆虫的观察和实验中，并撰写了《昆虫记》。《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，法布尔因此获得“昆虫界的荷马”的美誉。

内容简介

遗传的天赋 每个人的身上都或多或 少遗传了父辈的优点和性格 。 有个牧童，他把数石头 当作一种游戏和乐趣，长大 后，竟成了优秀的数学家； 另一个男孩，他不喜欢和同 龄人一起玩耍，每天独自一 人幻想着乐器的声音，最后 竟然从中感受到了奇妙的合 奏曲，可见这个孩子在音乐 方面的天赋；还有个男孩， 他长得又瘦又小，会把吃的 东西弄得满脸都是，可他喜 欢玩泥巴，能把泥巴捏成各 种各样的形状，而且栩栩如 生，运气好的话，他将来很 可能会成为一位了不起的雕 塑家。 我知道，在背后聊别人 的私事是一种让人讨厌的行 为，但我希望大家能破例允 许我来聊一聊，并借这个机 会向你们介绍一下我自己以 及我的研究。 我在很小的时候就渴望 接近大自然，但如果你觉得 我这种喜欢观察植物和昆虫 的性格来自遗传，那你就错 了，因为我家世代都没受过 什么教育，他们懂的并不多 ，只关心自己养的牛和羊。 据我所知，在我的祖辈当中 ，只有一个人摸过书本，但 他掌握的基础知识在我看来 也并不准确。至于我，就更 谈不上受过什么专门的训练 了。我从小就没有得到过老 师的教导，也没有得到过专 人的指导，更没有什么书可 以读。不过，我有自己的目 标，并一直坚定地朝着这个 目标努力——有朝一日，我 要在昆虫研究史上留下自己 的足迹。 我记得那时我还是一个 不懂事的小孩儿，刚刚学会 认识字母，但我当时那种对 学习的勇气和决心，至今都 让我感到骄傲。 其中一段让我印象深刻 的经历就是自己第一次去找 鸟巢和采野生菌。我到现在 都还记得当时的那股高兴劲 儿。那天，我爬到离家很近 的一座山上，山顶有一片茂 密的树林早就引起了我的注 意。从我家窗口就能看到那 片树林，那里的大树朝天而 立，柔软的树枝或随风摇摆 ，或在雪中扭动，我一直想 找机会到那片树林里看看。 这次爬山花了我很长的时间 ，因为那里的草坡就像屋顶 一样陡峭，而我的腿又很短 ，所以我的速度很慢很慢。 忽然，我在脚下发现了 一只可爱的小鸟！我猜这只 小鸟一定是从它藏身的大石 头上飞下来的。不一会儿， 我就看到了这只小鸟的鸟巢 。鸟巢是用干草和羽毛做成 的，鸟巢里还并排躺着六颗 鸟蛋。这些鸟蛋是蓝色的， 非常光亮。这是我第一次见 到鸟巢，也是第一次因为小 鸟收获如此多的快乐。我高 兴极了，于是伏在草地上， 非常仔细地观察着鸟蛋。 这时，母鸟飞了过来， 焦急地在石头周围盘旋，嘴 里还“塔克！塔克！”地叫着 ，听上去十分不安。由于年 纪太小，我并不懂母鸟的不 安和痛苦，我只想着带一颗 漂亮的鸟蛋回家，作为这次 旅行的纪念品，并计划着在 两周之后，再次来到这里， 趁小鸟还没学会飞的时候把 它们全都带走。幸运的是， 就在我小心翼翼地捧着鸟蛋 准备回家的时候，我遇到了 一位老师。他说：“啊！一 颗漂亮的萨克锡克拉的蛋！ 你从哪里捡到的？”我自豪 地告诉他，我是如何在山坡 的岩石上发现了鸟巢，并且 打算两周后再回来把剩下的 小鸟都拿走。 “我不允许你那样做！” 老师说，“你不可以残忍地 抢走鸟妈妈的孩子！你要答 应我，以后再也不碰那个鸟 巢！” 在和老师的对话中，我 懂得了两件事：第一，偷鸟 蛋是很残忍的事情；其次， 鸟和我们一样都有自己的名 字。 P1-4 1. 经典的昆虫学著作，有“昆虫的史诗”美誉。 《昆虫记》讲述了昆虫的体貌特征、生活习性等，再现了昆虫世界的精彩，观察细致，论证严谨，语言风趣幽默，是一本富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。 2. 内容精选，专为孩子制作的《昆虫记》，适合小学生阅读。 本书是专门为小读者制作的，在保留原版重要内容的基础上，精选二十余种常见昆虫的精彩内容生动呈现，内容可读性强，针对性强，为成长中的孩子提供了良好的科学知识素材。 3. 《语文》八年级上册“名著导读”，在课本上有推荐的科普书。 八年级上册的语文教材里节选了法布尔《昆虫记》里的篇目，并在“名著导读”里介绍《昆虫记》，说“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”。 4. 写实风格的插图，线条勾勒清晰、顺畅，让图书更有可读性。 全书图文并茂，插画师用画笔画出了昆虫精准的外观，画面精致，线条流畅，使内容更加立体，增加了阅读的趣味性。 5. 版面舒朗，适合做笔记；文字清晰，阅读时不费眼。 字大，行距大，文字清晰，阅读时不费眼；舒朗开阔的版面，方便添加阅读笔记。