镜之森

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1 里山 “能做到吗？”戴着黑框眼镜的年级主任用一副 训诫的口气问道。 “不能搞歧视，不能过分亲近，这两点很重要。 虽说是新来的老师，但若对学生的态度太随便，工作 就很难做了。对学生一定要严厉。” 听到年级主任的话，厚介本能地提高了警惕，点 头说了声“是”。距离四月开学已经过去两个月了， 大概是紧张感逐渐减弱的缘故吧，教室中经常人声鼎 沸。 年级主任也想到这里来发一通脾气吧。 厚介聆听过很多教诲，在其他中学实习时，每每 因为学生亲昵地称呼自己老师而感到高兴的时候，就 会有人提醒他“注意身份”。不应该成为与学生关系 亲密的朋友，而应该立志成为值得学生信赖的人生导 师。 人生导师，这种了不起的词汇从来没在厚介的生 活中出现过，如今却要他以此为志向。 而眼前的挑战是工作第一年就担任班主任。午后 酣睡、到家庭餐馆打工、常去小酒馆喝廉价啤酒，这 样的大学生活就像从没发生过似的，如今，厚介每天 都要早起赶到学校。 不是去上学，而是去工作。教师办公室里有属于 他的办公桌，而在教室中他的位置是讲台。今天、明 天、后天，安排课外活动、熟读学习指导，厚介从不 大意，始终记得做这些事的目的。 此时此刻，课堂上—— “大家注意，请用黑板上的词语造句。将自己想 到的例句认真地写到本子上。” 厚介放下粉笔，回过头，像平常一样环顾教室， 教室中却突然响起交头接耳的嗡嗡声。“啊……”“ 嗯……”“好困啊”“好累啊”“好难”…… 可能他们也有他们的挑战吧。 “不要嘀嘀咕咕的，好好想，一会儿要点名提问 哦。” 厚介教授的科目是国语，负责管理二年级二班， 因此相比其他班级，他更了解眼下这个班的学生。 长相和名字自不必说，连住的地方、家庭环境及 大致的性格他都了如指掌。既有出众的孩子，也有不 起眼的孩子；既有成熟如大人一般的孩子，也有单纯 而天真无邪的孩子。但班上并没有令人头疼的问题儿 童，这应该是学校特别的安排吧。 到目前为止没有出现过大的麻烦，前不久的校外 学习也顺利完成……至少厚介认为是这样。照现在这 样再努力一把，就到暑假了，这个学期也将顺利结束 。 厚介提醒坐在窗边托腮远眺的男孩集中注意力， 然后走过过道，马上就听到了自动铅笔写字时发出的 沙沙声。 是笹井诚这个男孩正在聚精会神地乱画，这也是