民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径——来自上海的实践经验

作者简介

黄友初，上海师范大学教授，博士生导师，教育部小学教师培养教学指导委员会委员，华东师范大学教育学博士，南京师范大学教育学博士后。主要从事教师专业发展和数学课程与教学论的研究。已在国内外期刊公开发表论文60多篇，其中SSCI、CSSCI等收录论文20多篇。已在科学出版社出版专著3部。主持国家自然科学基金、教育部人文社科基金等项目10多项。

内容简介

本研究以上海民办中小学教师为主要研究对象，对民办中小学教师专业素养的内涵和构成进行了剖析，通过调查分别对民办中小学教师专业知识、专业能力和专业情意方面的若干特征进行了分析，然后对民办中小学教师专业发展的主要路径进行了比较，并就民办中小学教师的专业发展进行了探讨。本书可供教育类本科生和研究生参考阅读，也可供从事教师专业发展研究以及民办中小学教学、管理和研究的人员使用。