朗读手册（Ⅲ）

作者简介

美国著名的阅读研究专家。他毕业于马萨诸塞州大学，曾在《春田日报》(The Springfield Daily News)任职20年，担任撰稿作家及画家。从1983年起，崔利斯在北美各地致力于教育研习活动，常就儿童，文学及电视传媒等主题，面向家长、老师及专业团体演讲，倍受赞誉。 《朗读手册》于1979年初版，5次修订，被美国数十所教育院校选为教材。书中集中了丰富、具体，可信的案例，从阅读指导中可能出现的问题出发，详尽地论述了朗读的作用、方法和注意事项，家庭、学校图书馆的建设，如何处理迷恋上网和看电视的问题等。它帮助无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终生爱书人。

内容简介

第一个确确实实停下脚步和麦尼艾克交谈的人，应该是阿曼达·比尔。 而他俩的交谈还是因为一个误会。 那天早上八点钟左右，阿曼达正走在上学的路上。她和镇子上其他几百 个上小学的孩子没有什么太大的区别，只不过她总是拖着一只箱子。就是那 只箱子引起了麦尼艾克的注意。麦尼艾克觉得她一定跟自己一样，正在离家 出走，所以就拦住了她，对她说了声“嗨”。 阿曼达心中充满疑虑：这个陌生的白人小孩是谁？我们东区只有黑人孩 子，他来这里干什么呢？为什么他要打招呼？ 不过，阿曼达·比尔是个友善的孩子，所以她站住了，朝麦尼艾克回了 一声“嗨”。 “你从家里逃出来了？”杰弗里问她。 “什么？”阿曼达说。 杰弗里指了指箱子。 真是不知所云，阿曼达皱起眉头，想了想，忽然就乐了起来。她笑得很 厉害，结果身体失去了平衡，所以她只好把箱子放在地上，坐在上面，这样 才能更放心地继续笑。终于，阿曼达可以说话了。她说：“我不是要离家出 走，我是要去上学！” 阿曼达看到杰弗里的脸上浮现出迷惑的表情，便起身，就在人行道上打 开了箱子。 杰弗里惊讶地说：“全是书！” 没错，箱子里塞满了书，就算是为了完成家庭作业，这些书也未免太多 了。 杰弗里、阿曼达，还有那只箱子，就像河流中的一块岩石，赶着去上学 的孩子们从他们身旁“哗哗”流过，他们却纹丝不动。杰弗里蹲在地上，忙 碌地辨认着书名，然后他拿起放在最上面的那本，想看看下面还有些什么。 箱子里除了故事书，还有些别的书：《这是谁干的》、《让我们成为朋友吧 》、《这是什么》、《怎么去做》、《怎么不去做》以及《做一个乖宝宝》 之类。箱子最底层放着一卷A开头的单卷百科全书。 “我的图书馆。”阿曼达。比尔骄傲地说。 这时，有人叫阿曼达：“丫头，上学要迟到了！” 阿曼达抬头看了看，街上几乎没人了。于是她“砰”的一声合上箱子， 准备继续赶路。杰弗里从她手里抱过箱子：“让我帮你提。” 阿曼达睁大了双眼。她犹豫了一会儿，然后把箱子拽了回来。“你是谁 ？”她问。P13-14