学与教的“双一流”：本科生优质学习的教学生成机制

作者简介

徐国兴，华东师大教育学部教授、博导、教育学博士 日本高等教育评价制度研究（安教社，2007） 效率与公平（上教社，2009） 高等教育经济学（北大社，2013） 日本国家助学贷款制度的嬗变（上海三联，2016）

内容简介

当前，以达到世界一流水平为核心追求的“双一流”高校建设和“双万计划”成绩卓然。随着“双一流”高校建设工作的深入开展和“双万计划”实施范围的进一步扩大，“双一流”建设高校本科 “学”与“教”的质量提升也必将走向追求卓越之路。本书以上海9所“双一流”高校的6000多名本科生的大规模问卷调查和对学生、教师及教务管理人员的访谈调查为基础，意欲通过实证方法，多角度、全方位地展示我国“双一流”高校的本科生学习的现状、质量和特征，本科教学的现状、质量和特征，教学质量对学习质量的影响的方式、程度和途径。本书从现状特征出发，在国际比较的基础上，探索提升我国“双一流”建设高校本科教学质量的针对性策略。