国家教师发展报告（2021-2022年）——教师编制制度

作者简介

李廷洲，公共管理学博士，教育学博士后，华东师范大学国家教育宏观政策研究院院长助理、教育学部主任助理、副研究员，上海市曙光学者，从事教育政策尤其是教师政策的研究、政策咨询和教学工作。在《教育研究》、Educational Philosophy and Theory等国内外报刊发表论文70余篇，主持国家社科基金等竞争性课题20余项，提交60余份决策咨询成果产生政策影响，直接参与10余份国家或省级政策文件的起草、研制等工作。

内容简介

编制制度是我国教师人事制度体系中的基础性制度，在教师队伍建设中发挥着关键作用，是教师职业吸引力的重要来源，但在实践中也存在突出的矛盾。本书对教师编制制度做出了深入、系统的研究和讨论：既关注教师编制的政策，也关注其中的理论逻辑和实践案例；既研究国内教师编制制度，也关注国际上具有可比性的相关制度；不仅关注基础教育教师编制制度，也对职业教育教师编制制度做了研究。本书是对教师编制制度研究的深化，也对政策和实践有很好的启示意义。