蒋孔阳全集（增补卷）

作者简介

蒋孔阳（1923—1999），重庆市万州区人。1941—1946年就读于中央政治大学经济系。1948年进入上海海光图书馆从事翻译工作。1951年后历任复旦大学中文系校艺术教研室主任，《复旦学报》编委会主任，讲师，副教授，教授。国务院学位委员会评议组成员，全国文艺学博士重点学科学术带头人。

内容简介

我是怎样写《文学的基本知识》的？ １９５４年５月，中国青年出版社约我写一本有关“文艺常识”方面的书，说明是给青年读者读的。开始，我有些踌躇。我觉得青年人的头脑，有如冰雪初融的大地，张开它那满含营养的胸脯，准备以满腔的热情来迎接新播下的种子。然而，播下去的是什么样的种子呢？这就值得严肃的考虑了。就在这一考虑前，我显得有些顾虑。但是，因为我在高等学校里面担任文艺理论方面的课程，经常有机会接触到一些喜欢文艺的青年。他们差不多都共同地感觉到：目前文艺基础知识方面的参考书太少了，甚至一些普通的术语名词，也苦于无从查考。他们迫切地要求这方面的书。就在这样的一种情况下，我怀抱着能够满足青年人这一要求的愿望和目的，大胆地接受了中国青年出版社的预约，准备写这本《文学的基本知识》了。因此，我写这本书的目的，可说是既简单而又明确的：我想竭尽自己的绵力，尽可能正确而又 有系统地向青年读者们介绍一些有关文学方面的基本知识。 因为目的是要介绍一些基本知识，所以我抛开了一般写文学原理或文学概论的办法，选取了文学中最容易碰到而又最为重要的一些问题，如像文学的本质和特征、形象、典型、人民性、党性、思想性、艺术性、主题思想、情节、结构、浪漫主义、现实主义、诗、小说、戏剧等等，作为写作的题目。我一共选了二十八个题目，这本书也就有了二十八章。我在主观上，是希望把每一个题目都写得尽可能完满，尽可能把和它有关的问题都涉及。至于和这二十八个题目无关的问题，虽然它也可能是文学中的一个重要问题，但我尽量避免谈到它，以免弄得内容混杂。同时，我又有这样一个想法，写给青年读者读的东西，不仅文字应当尽可能通俗、流利，而且论点也应当尽可能明确，谈什么问题就得确确实实，明明白白地告诉他这是一个什么问题。当然，要完全做到这一点，是很困难的。我只是尽了主观的努力，希望能够做到这一点就是了。 这本书的第一次底稿，是在１９５４年１０到１２月之间写成的。当时我的注意点，主要的是想把每一个问题写得尽量地简单和通俗，希望具有初中文化程度的青年都能看。因此，每章只有二千到三千字左右。但是，当我把稿子拿去请教一些前辈和同志的时候，他们都觉得太简单了，许多问题都没有谈清楚。于是，我打算重新写过。但因为我那时患有严重的失眠的毛病，所以一直拖延到１９５５年１０月份之后，方才利用教学的余暇，进行改写。１９５６年１月份，我把第一次的修改稿寄给中国青年出版社。恰好这时，苏联《共产党人》杂志的专论《关于文学艺术中的典型问题》，翻译过来了。我感到我原来有许多看法，都已过时了。我写信给中国青年出版社，要他们把稿子退回来，再行修改。中国青年出版社的同志很负责，除了他们自己细致地给我提了不少意见之外，他们又请作家协会理论批评组的同志，给我提了一些意见。我就在这些意见的帮助下，加上我自己的一些新的看法，进行第二次较大的修改。等第二次修改稿来到中国青年出版社之后，文艺界又展开了关于美学和现实主义等等问题的讨论。我觉得我原来的有些看法，仍然不够妥当。因此，我又写信把稿子要回来，进行第三次修改。直到１９５６年底，稿子才算最后写定了。在这每一次的修改中，中国青年出版社的同志，都曾经给过我一些帮助。 我之所以要不惮其烦地叙述我修改这本书的经过，一方面，固然是想说明我写作这本书的态度，的确是严肃的，我总想尽可能把它写得更好一些，对读者的帮助更大一些；但另一方面，更重要的，是我想说明这样一个问题：美学思想和文艺理论，并不是静止不动的，而是在和错误的倾向进行斗争的当中，不断发展和提高的。因此，我们学习文艺理论和从事这一工作的人，绝不要安于一隅之得，或者固步自封，以为掌握了几条马克思列宁主义的原则，知道了几个文学艺术上的名词，就可以横行天下，无往不通。如果这样，那将是绝大的错误。社会在向前发展，文艺创作在向前发展，文艺上也将不断地有新的问题出现，因此，我们必须虚怀若谷，密切地注意当前文艺思想上的各种斗争，注意文艺创作中的各种问题，从而不断地提高我们自己，丰富我们自己，使我们的理论不至于落在现实的后面！正确的理论，应当就是能够联系现实，而又能够解决现实中各种具体问题的理论。学习文艺理论的人，若不注意当前文艺上的各种具体问题，我们只好说是“闭门造车”。 但是，文艺的领域是广漠无边的。我们仅只注意到了当前各种具体的文艺问题还不够，我们必须同时披荆斩棘，阅读大量的古典名著和现代名著。文学的宝库，正是由这些名著构成起来的。如不阅读这些名著，而只是空谈理论，我们说，这就好像一个人参观博物馆，不去玩味和欣赏各种文艺的本身，而只是去看图解和说明。它的结果，自然是只能背诵一些抽象的概念了。离开了具体作品的抽象概念，永远是教条主义的根源。因此，为了反对学习中的教条主义倾向，我主张青年读者们，多读一些伟大的名著。 总之，在今天，文艺事业是光荣的，但同时也是艰巨的。我在学习文艺的过程中，我在写作这本《文学的基本知识》的过程中，处处都感到了这一事业的艰巨性。直到目前为止，我所知道的东西还很少，我的水平也还有限，因此，我这本书，也就难免还会存在不少错误和缺点。希望读者在读这本书的时候，能够帮助我指出来，帮助我提高。我谨在这里，事先致以诚挚的谢意。