作文七十二课

作者简介

夏丏尊（1886—1946） 文学家、出版家、教育家。中国现代语文教育奠基人之一。丰子恺的国文教师、文学启蒙者。曾任开明书店总编辑，创办了历史悠久的刊物《中学生》。 叶圣陶（1894—1988） 文学家、出版家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称。曾任教育部副部长，人民教育出版社社长和总编辑。

内容简介

文章是记载世间事物、事理和抒述作者意思、情感的东西。每一篇文章有着内容与形式的两方面。某篇文章记载着什么事物、事理或抒述着什么意思、情感，那事物是什么样子，事理是否真确，意思是否正当，情感是否真挚，又，那些事物、事理或意思、情感对于世间有什么关系，对于我们有什么益处：诸如此类是内容上的探究。同是记载事物、事理或抒述意思、情感，在文章上有多少方式，怎样说起，怎样接说下去，什么地方说得简单，什么地方说得繁复，到末了又怎样收场，以及怎样用词 ，怎样造句，怎样分段落，怎样定题目、加标点：诸如此类是形式上的探究。 每读一篇文章该做内容的与形式的两种探究。文章的内容包括世间一切，它的来源是实际的生活经验，不但在文章上。至于文章的形式，纯是语言、文字的普通法式，除日常的言语以外，最便利的探究材料就是所读的文章。 中学里国文科的目的，说起来很多，可是最重要的目的只有两个，就是阅读的学习和写作的学习。这两种学习，彼此的关系很密切，都非从形式的探究着手不可。 从古到今，文章不知有多少，读也读不尽这许多。取少数的文章来精读，学得文章学上的一切，这才是经济的办法。你读一篇文章的时候，除内容的领受以外，有许多形式上的项目应当留意；对于各个项目能够逐一留意到，结果就会得到文章学的各部门的知识。 一、这篇文章属于哪一类？和哪一篇性质相似或互异？这类文章有什么特性和共通式样？（文章的体制） 二、文章里用着的词，有否你所未见的或和你所知道的某词大同小异的？（语汇的搜集） 三、文章里词和词或句和句的结合方式有否特别的地方？你能否一一辨认，并且说出所以然的缘故？（文法） 四、文章里对于某一个意思用着怎样的说法？那种说法有什么效力？和别种说法又有什么不同？（修辞） 五、文章里有什么好的部分？好在哪一点？有什么坏的部分？坏在哪一点？（鉴赏与批评） 六、这篇文章和别人所写的同类的东西有什么不同？你读了起什么感觉？（风格） 七、从开端到结尾有什么脉络可寻？有否前后相关联的部分？哪一部分是主干？哪些部分是旁枝？（章法布局） 别的项目当然还有，以上所举的是最重要的几个，每个项目代表文章的探究的一个方面。能从多方面切实留意，才会得到文章上的真实知识，有益于阅读和写作。 ◆夏丏尊、叶圣陶，两位语文教育大家合著，献给中学生的作文课。 ◆涵盖记叙文、议论文等常见类型，写景、写人、抒情、论证常用技巧。 ◆全面收录中学作文知识点，中学生作文一本通。 ◆ 聚焦困扰师家的作难题，分享从法到技巧的实货，从内容和形式两方面探究作文的写法。 ◆ 以1935年版《国文百八课》为底本，保留作品原汁原味。 ◆学了好多年语文，文章还写不通，是因为学习未得要领。一篇文章应该同时重视内容、形式两方面的探究，如不着眼于形式方面，结果收效甚微。