教师教学设计能力研究(理论方法与案例)

作者简介

刘新阳，教育学博士，山东师范大学教育学部副教授、硕士研究生导师。毕业于华东师范大学学习科学研究中心，主要从事学习科学视域中的教学设计与教师专业发展研究。研究兴趣包括中小学科学及理科类课程教学与课堂变革、STEM教育与学习活动设计、教师专业实践共同体的培育与发展等。

内容简介