你应该知道的10种创富工具（第3阶11-14岁）/金钥匙系列

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财商教育编写中心，隶属于中国教育学会财商教育中心，旨在通过开展财商教育使少年儿童和青少年学生初步掌握经济生活知识和实际操作技巧，学会正确认识货币、管理货币，进而学会认识财富、创造财富。中心将以素质教育为理念，以财商理论研究为基础，以“做中学”“玩中学”为特色，学会动手动脑、适应未来生活。中心将联合社会各界，力争使全国每个省、自治区、直辖市及所属的地区都有学校（或学区）参与财商教育。

内容简介

富爸爸发现了“心理账户” 富爸爸在经营“FQ西餐厅”的同时，作为经济学 家和财商教育专家的他还经常研究一些经济学相关问 题。最近，他率先发现和提出了一个新的概念——“ 心理账户”。 他是如何发现这个神秘账户的呢？ 原来一个月前，富爸爸打算去听一场音乐会，票 价是200元。在富爸爸马上要出发的时候，他发现自 己把最近买的价值200元的电话卡弄丢了。于是，富 爸爸开始犹豫是否还会去听这场音乐会？经过一番思 想斗争，富爸爸决定仍旧去听音乐会。 可是就在当天富爸爸乘车去音乐会的路上，门票 被小偷偷走了。富爸爸当时就想：如果我还想要听音 乐会，就必须再花200元钱买张门票。结果，富爸爸 直接折返回家了。 可仔细想一想，富爸爸丢失门票前和丢失门票后 的想法是自相矛盾的。不管丢的是电话卡还是音乐会 门票，终归他丢失了价值200元的东西，从损失的金 钱上看，并没有区别。之所以出现上面两种不同的结 果，其原因就是大多数人的心理账户方面的问题。 人们在脑海中，把电话卡和音乐会门票归到了不 同的账户中，所以丢失了电话卡不会影响音乐会所在 的账户的预算和支出，大部分人仍旧选择去听音乐会 。但是丢了的音乐会门票和后来需要再买的门票都被 归入了同一个账户，所以看上去就好像要花400元听 一场音乐会了。人们当然觉得这样不划算了。 因此，人们除了银行账户、资产账户外，在心理 上还存在其他账户。在这些心理账户中，存有健康、 关爱、快乐、幸福等等“无形财富”。 于是，富爸爸提出了“心理账户”的概念及如下 公式： 总财富＝货币账户净资产＋心理账户资产。 富爸爸的观点在《经济学家》上一经发表，马上 引起了经济学界关于“心理账户”的热烈讨论。其中 ，芝加哥大学的理查德·塞勒教授、普林斯顿大学的 丹尼尔·卡尼曼教授对此给予了肯定和赞扬，并宣布 将深入研究“心理账户”方面的课题。 P149－150 人人都是百万富翁 一天，犹太教教士胡里奥在河边遇见了忧郁的年 轻人费列姆。费列姆正在唉声叹气，一副愁眉苦脸的 表情。 “孩子，你为何如此郁郁不乐呢？”胡里奥关切 地问。 费列姆看了一眼胡里奥，叹了口气说：“我是一 个名副其实的穷光蛋。我没有房子，没有工作，没有 收入，整天饥一顿饱一顿地度日。像我这样一无所有 的人，怎么能高兴得起来呢？” “傻孩子，”胡里奥笑道：“其实，你应该开怀 大笑才对！” “开怀大笑？为什么？”费列姆不解地问。 “因为你其实是一个百万富翁呢！”胡里奥有点 诡秘地说。 “百万富翁？您别拿我这穷光蛋寻开心了。”费 列姆不高兴了，转身欲走。 “我怎敢拿你寻开心？孩子，现在能回答我几个 问题吗？” “什么问题？”费列姆有点好奇。 “假如，现在我出20万美元，买走你的健康，你 愿意吗？＂ “不愿意。”费列姆摇摇头。 “假如，现在我再出20万美元，买走你的青春， 让你从此变成一个小老头，你愿意吗？” “当然不愿意！”费列姆干脆地回答道。 “假如，我现在出20万美元，买走你的美貌，让 你从此变成一个丑八怪，你可愿意？” “不愿意！当然不愿意！”费列姆的头摇得像拨 浪鼓一样。 “假如，我再出20万美元，买走你的智慧，让你 从此浑浑噩噩地度过此生，你可愿意？＂ “傻瓜才愿意！＂费列姆一扭头，又想走开。 “别慌，请回答完我最后一个问题——假如现在 我再出20万美元，让你去杀人放火，让你从此失去良 心，你可愿意？” “天哪！干这种缺德事，魔鬼才愿意！”费列姆 愤愤地回答道。 “好了，刚才我已经开价100万美元了，仍然买 不走你身上的任何东西，你说你不是百万富翁，又是 什么？”胡里奥微笑着问。 费列姆恍然大悟。从此，他不再叹息，而是积极 地发挥自身的能力去创造财富，以此来改变自己的命 运。 P153－155