教育是美好的修行

作者简介

\\\\\\\"汤勇，朴素而幸福的教育的倡导者与践行者，在四川省阆中市从事区域教育管理十多年，执着于对教育的一往情深，致力于教育的探索、行走与改变，潜心于教育的思考、研究与写作。现为二十一世纪教育研究院常务学术委员，四川省教育厅教育咨询专家委员会成员、四川省陶行知研究会副会长、中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长、中国教育学会农村教育分会副理事长。著有《致教育》《教育可以更美好》《修炼校长力》《素质教育突围》《做一个卓越而幸福的教育者》《做朴素的教育》《回归教育常识》《我的教育心旅》等十多部教育专著。 2014年被《中国教师报》评为“全国十大最具思想力教育局长”，是《中国教育报》“2015年度推动读书十大人物”之一。\\\\\\\"

内容简介

\\\\\\\"教育有“毒”——自序《教育是美好的修行》 看到这个题目，很多人会吃惊。 教育是塑造人，塑造人的心灵，塑造人的未来的事业，教育是美好的，教育承载着神圣，教育充满着期待，教育令人向往。教育怎么会有“毒”呢？ 有一首叫《香水有毒》的歌，大家应该耳熟能详，歌词大意是说一个人一旦坠入了爱河，陷入了情网，便难以自拔，于是诅咒“香水有毒”。 从事区域教育管理十多年，全身心投入教育，用心用情用良知做教育。教育，成了我生命的全部，我整个生命似乎全部融入了教育，我也把生命中最好的年华给了教育。 为了教育，我放弃了世俗眼中所谓的很多“发展”机会，远离了喧嚣与浮躁，抛开了功利与各种困扰，用一种平和与从容，一种淡定与宁静，潜心于教育，执着坚守，不离不弃。 为了教育“超期服役”，按规定，在一个岗位不能超过两届，也就是十年，我从事区域教育管理近十二年，打破了规定，必须交流。 受教育耳濡目染，与教育相厮相守这么些年，对教育有了一种虔诚的信仰，一种特殊的情感，一种挥之不去、难以割舍的情谊，这或许就叫情怀吧！ 当安排我离开教育的时候，我记得当时的感受，就像与心爱的人生死离别一样，内心承受着一种煎熬和不尽的痛，我最终选择放弃一切，做一个纯粹的教育人，传播陶行知教育思想和自己这些年所积淀与倡导的“朴素而幸福的教育”理念。 为了教育，我带上心的火种，以布道者的姿态，以“花婆婆”的精神，以在“油锅里捞孩子”“捞一个算一个”的信念和勇气，不停地行走。不管寒暑秋冬，也不论路途遥远，我都马不停蹄，四处奔走，从未停歇。坚持用脚步丈量教育的世界，用步履书写生命的答卷，用一路留下的足迹诠释一个教育人的诤诤誓言和不懈追求！ 为了教育，我从未勒住思考的缰绳。人是会思考的芦苇，人因思考而走向成熟，走向深邃，教育因思考而走向本原，走向美好。这些年，我魂牵梦萦的是教育，日夜思考的是教育。对教育的冷静思考，对教育现象的深刻反思，让我对教育有了理性的认识；让我对教育的情愫，犹如陈年老酒一样，恒久弥香；让我的每一段时光，都因教育而留芳，对每一个“嘀嗒”，都因教育而充满希望。 为了教育，我坚持不断地阅读和写作。阅读是站在巨人肩膀上做事；写作，则是站在自己肩膀上飞翔。每天不管怎样忙，怎样累，我都要坚持阅读，读教育报刊，读教育理论书籍，读经典人文读物；我都要坚持关注教育热点，写点教育文字，记录教育生活，讲述教育故事。 白天不行，就利用晚上时光，哪怕是在凌晨都要补上当天的课。如果一天不读点东西，不涂鸦几笔，总会感觉这一天空落落的。读书与写作，似乎已经成了我的一种生活方式，一种生存需要，一种生命状态了。 你说，这不是教育有“毒”吗？\\\\\\\" 作者从事区域教育管理十多年，用心用情用良知做教育，对教育的思考与践行，凝结成这样一本情怀之作。教育是慢的艺术，也是静的事业，是生命间的活动，是用一个智慧生命开启许多智慧生命，是用一个心灵唤醒诸多心灵，是用一种人格去影响更多人格，是用一种热情去带动众多热情。