儿童生理认知百科·多才多艺的手

作者简介

曹恩受 本科毕业于延世大学教育学专业，后取得延世大学国文文学硕士学位。曾供职于“宝物岛”，后赴英国学习绘画。写作作品有：《春天来了，你看见金凤蝶了吗？》、《豆大的社区里》、《你走到哪了？》、《以前的古人是怎样生活的呢？》等。绘画作品有《会说话的树》、《伊索寓言》、《机灵的眼睛》等。 李佳景 毕业于弘益大学版画专业，后取得弘益大学版画专业硕士学位。曾为《跟随神话的奇幻世界之旅》、《嗨，一起去南极吧！》、《莎士比亚的名篇-小学读本》以及《人气料理店》等书绘制版画。

内容简介

我是从哪里来的？爸爸妈妈怎么有了我？他是男生，我是女生，我们为什么长得不一样呢？妈妈的胸为什么比爸爸的大呢？……孩子一天一天长大，对自己的身体都好奇无比。 作为今天的父母，遮遮掩掩？含糊其辞？还是搞笑到CRY的“你是爸爸充话费送的”这样的回答！！ 千万别！孩子的好奇心如果没有得到满足，他们会到别处寻求解答，也许你就错过最佳的性教育时机。是时候尊重孩子的性心理发展规律，帮助孩子建立健康的性认知，学会尊重自己和他人，懂得保护自己。 3-6岁亲子共读，7-10岁自主阅读为什么需要健康教育？ 给予孩子什么，都不如给予孩子最健康的身体。健康的身体是孩子一切发展的基础。健康的身体，既来源于营养的饮食，也来源于对身体的认知和保护、健康常识的学习和积累，这些都需要父母通过恰当的方式对孩子加以引导和教育。通过健康教育，孩子会对自己的身体有着更充分的了解和喜爱，树立健康意识，更加积极地锻炼身体、自我保健、增强体质。 怎样进行健康教育？ 孩子喜欢看图，也喜欢听故事，以讲绘本故事的方式来向孩子传授人体知识、健康知识，从而在寓教于乐中培养孩子的健康意识，是一种孩子易于接受、也可以随时随地开展的教育方式。