想了十万次的科学

作者简介

马冠中 香港大学科学教育博士，现为南京大学教育研究院教育学院教师，苏教版小学《科学》教材编写组核心成员。 主要研究方向为科学教育，致力于科学思考和科学本质理解的教学与研究。参与教育部基础教育司、上海市教委研究课题。 任美国教育研究协会等多个国际会议、学习科学期刊等国际期刊审稿人。 多次在全国和省市级教师培训中为科学教师、科技辅导员、师范生做科学思考、科学本质教学等方面的专题培训。

内容简介

可爱脑洞的创意插画，带孩子走进不可思议的世界： 3个爱问问题的小朋友，1个不告诉他们答案的老师，3个并非无所不知的科学家，一起去探究被我们忽略的大千世界。 极富创意的科学思维书，主打一个独一无二： 敢于不讲知识、不在乎答案，就是这么特别！因为，让孩子知道科学家探索世界、寻找答案的方法，比记住科学知识重要得多。 脑洞大开的13个跨学科案例： 保温杯、植物、火、水、盐……你觉得这些事物平平无奇，那是因为你还没有学会用科学思维去“思考”。看完这本书，摆脱思维束缚，开启高阶思维模式，立刻拥有一个擅长思考的大脑！ 紧跟新课标的核心要求+教育重点风向： 物理、化学、生物、科学4门课程标准中，都将“科学思维”作为核心素养。强调要在教育“双减”中做好科学教育加法。