2025百题大过关·高考地理：综合分析百题（修订版）

作者简介

安庆市教研室地理教研员。在《人民教育》、《课程教材教法》、《地理科学》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《安徽教育科研》等正式刊物发表论文20余篇，有7篇论文和成果在省获奖（4个省级一等奖、2个省级二等奖、1个省级三等奖）；主编过50余部中学地理教学参考用书；主持过安徽省重点招标课题，研究成果获安徽省优秀科研成果一等奖。

内容简介

致亲爱的小伙伴们 如果要问正在为跨进高一级学校而拼搏冲刺的小伙伴们：此时，你们最大的痛点是什么？ 我想答案之中，一定会有：怎样利用有限的学习时间，取得较好的学习效果？这是现阶段大家普遍关注的问题。 我们从出生伊始，就面临着一个个需要解决的问题。有些问题，依靠我们的本能就轻松解决；有些问题，依靠父母的帮助就顺利解决；有些问题，依靠老师的指导就迅速解决；而有些问题，要靠自身的努力才能逐步解决。 有人说，人生，是一个不断遇到问题并解决问题的过程。 如何解决好现阶段的痛点呢？古人的一些做法或许值得我们借鉴： 比如孙敬、苏秦的“悬梁刺股”，说的是勤奋； 比如孔子的“韦编三绝”，说的是不断深入； 比如董遇的“三余”读书法，说的是充分利用空余时间； 比如欧阳修的“计字日诵”读书法，讲的是日积月累； 比如朱熹的心到、眼到、口到“三到”读书法，讲的是专注； 再比如陈善的“入书出书”读书法，讲的是不能死读书。 陈善是南宋学者，著有一部《扪虱新话》，在书中他写道：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。” 意思是说，读书，既要能读进书中去，读懂吃透，领会内涵，又要能从书中跳出来，灵活运用书本知识解决实际问题。这学以致用的过程，需要深入思考才能实现。 陈善的“出入”观点其实与孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”观点是一脉相承的。 看到这里，小伙伴们或许懂得：在有限的学习时间内，要想取得较好的学习效果，只顾埋头做题是不够的。 衷心地希望使用《百题大过关》的小伙伴们，能够借鉴古人的学习方法，尤其是在做题的时候要多思考，有所得之后再回到做题中去实践，如此循环往复，提高解题能力。做题不贪多，道道要弄懂；一手抓“演练”，一手理“攻略”；考点题型熟，知识方法悟。只有这样，才能在有限的学习时间内，取得较好的学习效果。 为未来而努力的小伙伴们，“百题”愿为你们助力，祝你们梦想成真！ 华东师大教辅人