学霸考试高分学习法

作者简介

日本京都大学学习法研究会 这是由一群对学习法有所研究的人组成的研究小组，成员都是京都大学的在读生，或是京都大学毕业的校友。里面的成员各有特色：有的人能结合自己的经验创造稀奇古怪的学习法；有的人千辛万苦从落榜生一路逆袭；也有人嘴上说“我没打算努力学习”却考上了京都大学；有人毕业后顺利入职一流大公司。研究会所研究的是一种高效的、尽可能令学生享受学习的学习方法，目标是让学生们将学到的知识活用在研究和工作中研究会的成员希望人们通过他们的学习法，形成“学习—应用—学习”的良性循环。

内容简介

第1章 京都大学为何能培养这 么多诺奖获得者 截止2022年，京都大学 共诞生11名诺贝尔奖获得者 。 试题中暗藏着命题人的 意图 生活在现代社会中的人 们，总会接触入学考试、资 格考试、入职考试、晋升考 试等各种各样的考试。各种 考试出题形式不同，因而需 要准备各种应试策略。 尤其是入学考试和入职 考试，这些考试的试题会强 烈地反映出出题方关于想要 录取什么样的人的意愿。我 们以东京大学（简称“东大” ）和京都大学（简称“京大” ）的入学考试题为例，看一 看两所大学所考察的侧重点 究竟有何不同，以及二者对 招生的意愿有何不同。 在东京大学还被叫作东 京帝国大学的时候，就已经 人才辈出了——在日本当时 ，法律方面的人才（比如法 官和律师等）大多毕业于东 京大学。当初，日本向现代 国家迈进之时，为了培养更 多法律方面的人才，建立了 东京帝国大学。所以，东京 大学的入学考试题答题要点 明确，更倾向于要求考生能 迅速、精准地对问题做出解 答。 而京都大学在它还是京 都帝国大学之时便崇尚“学 风自由”，一直是做学问者 、研究者的摇篮。试卷上巨 大的答题栏尤其引人注目。 考生作答时要充分发挥自己 的想象力、创造力，不仅要 掌握知识，更要将知识加以 活用、推陈出新。 牢牢掌握小学、初中、 高中的知识，是通过两所学 校入学考试的大前提；但两 所大学的招生意愿，也在考 考试取得好成绩并非是一种学习技巧，而是理解事物本质、督促人们每天不断学习的态度。 哪种学习法更能提高学习效率？ 宽阔的知识面VS立身之本的专业性 钻研自己擅长的科目VS攻克自己不擅长的科目 阅读大量书籍和资料VS精读一本基础入门书 时常挑战新的练习册VS反复做同一本练习册 从现在开始，告别低效的学习方法，轻松掌握提升学习能力的技巧吧！ 形成“学习——应用——学习”的良性循环，实现“学渣”变“学霸”的华丽转身！