脑力觉醒：人脑天生爱学习

作者简介

宋美霞，北京师范大学认知神经科学（心理学）硕士，上海市松江区首席教师。主持上海市市级课题《“健康中国”背景下学科融合提升中小学生健康素养的实践研究》，参编《发展性心理辅导理论与实务》《抗疫期间中小学生及家长心理防护手册》，著有《班主任心理辅导》。

内容简介

“学习”是儿童青少年成长过程中绕不开的话题。这个原本应该充满乐趣的事儿，却时不时变得让人头疼，甚至变成了爆发“冲突”的导火索。 人脑天生爱学习，认识和理解儿童青少年脑的发育规律，实施符合脑发育规律的教育教学实践，能够帮助他们事半功倍地完成学习任务，享受学习乐趣，实现脑力觉醒。 《脑力觉醒：人脑天生爱学习》一书，作者是一位专业的认知神经科学与学习研究领域的学者，又具有多年的中小学心理咨询工作实践，对于如何将脑科学知识运用于中小学心理与教育，有着深厚的经验与学术功底。全书共分八个大的板块：有关学习的脑发育规律、学习发生时的脑机制、学习更高效的脑机制、脑视角下的动力不足、脑视角下的学习困难、符合脑规律的习惯养成、符合脑规律的学习策略、让大脑爱上学习——快问快答，写作上深入浅出，具有很强的科普性、可读性，作者非常擅长用形象的比喻、丰富的案例和生动的语言来阐释复杂抽象的脑科学知识。比如将人脑比喻为一辆汽车，不同脑区相当于汽车的不同部件，担负不同功能。其中边缘系统是油箱，提供燃料和动力，前额叶皮层是刹车系统，进行制动等等。