没有不听话的孩子 只有不会教的家长

作者简介

【日】泉河润一 日本育儿专家，上越教育大学硕士毕业，取得神经语言程序学（NLP）硕士学位。曾指导过多位患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）、学习障碍（LD）、阿斯伯格综合征（AS）、自闭症及对立违抗性障碍（ODD）的儿童，因收效良好，深受同僚、家长信赖。作为特殊教育协调员，同时也是两个孩子的父亲，常年为家长和教师答疑解惑。 张雨晗 毕业于华东师范大学外语学院。曾担任多家大型企业、咨询机构的口笔译工作。已有《手工皮艺基础》《7天让你摆脱拖延症》《我想为你连根拔除寂寞》《跟着哆啦A梦学日语》《英语9成单词不用记》等多部译著出版。

内容简介

充分发挥父母作用，改变孩子所处环境 众所周知，现代社会是一个充满诱惑的社会。诸如电视、电脑、游戏机、智能手机等方便好用又吸引力十足的电子设备充斥着我们的生活；而饮食方面，用微波炉加热一下就能做出的各种简单的速食产品（其中含糖、防腐剂、化学添加剂）也大行其道。在这样一个社会中，给予孩子什么，又不给予孩子什么，成了对家长而言至关重要的问题。也就是说，只要家长们正确发挥他们身为“防波堤”的作用，即“将负面因素排除在外，仅让正面因素通过的过滤作用”，就能够使孩子们的教育环境得到很大改善。 比如说，从最初就不给孩子买电视、电脑、游戏机、智能手机等电子设备，也是家长们的一种选择。 即使已经购买了电视或电脑，将它搁置在客厅由父母进行监督，制定使用规则，也不失为一种选择。比如，“周六的晚饭时间不能看电视”“晚上五点起可以玩一个小时电脑游戏”等。 此外，不给孩子买电脑、游戏机，而是以亲子间的扑克牌游戏、户外玩耍代替，也是一种选择。 放弃家中零食不断的做法，改为准备水果和米饼类点心也是一种不错的选择。用每周和孩子共同做饭的活动，代替每周去一次汉堡店的方法也值得借鉴。 不让学前儿童去上补习班，改为父母亲自在家教授，是一种选择。 不把孩子送到附近的托儿所，改为父母自己投身育儿生活，也是一种选择。 每周有一天时间尽早完成工作下班，创造家庭亲子时间，同样是种选择。 诚然，现代社会的负面影响深入到了人们生活的各处。但是，请各位家长放心，就像我们刚才举出的例子那样，通过智慧的选择，我们可以保护自己的孩子不受这些负面因素的影响。 并且，父母比谁都更需要变得智慧。即使面对游戏机这样小的问题，我们也可以做出不同选择。（具体参照第3章 原则6） 而在做出这些选择之前，父母首先会遇到“是否下定决心承担作为引导者的作用和责任”这个问题。 说起“作为引导者”，可能会有人感到犹豫吧。其实，这并不是一件困难的事情。 比如，“母亲为宝宝考虑，选择戒掉烟、酒”这个行为，就是我们上文所提到的过滤作用。“比较、衡量各所幼儿园（托儿所）的优劣”，则印证了创造更为优质的教育环境的作用。“父母自身严格遵守公共秩序，做出表率”，很明显是示范性作用。事实上，我们可以在不同的场景中发挥这三种作用。 决定自己的育儿立场 家长是否能自觉其在育儿中扮演着保护、培养、教育、引导的角色，是否有决心积极实施自己作为引导者的责任，以及在何种程度上实施——如何确立自己育儿的立场，都将会对亲子关系、夫妻关系产生决定性影响。 作为父亲或母亲，如何决定自己的育儿立场，其实也是父母如何协调工作和家庭间关系的重要因素。父母需要思考，在自己的心中，育儿一事是否与工作有着同等重要的地位，甚至比工作的地位更加重要，还是只能排在第二、第三顺位。具体来说，这是指“自己专心工作，将育儿全盘甩给配偶”，还是“将育儿作为夫妇共同的任务，共同分担合作”的问题。 在此，我们通过几个家庭的案例，来看看不同的育儿立场分别会产生何种结果。 首先，来看一个丈夫是个“甩手掌柜”的例子。 将育儿全盘抛给妻子的丈夫 丈夫把育儿这件事全都推在我身上，一点也不帮忙。即使我对他抱怨，他也理直气壮地说：“育儿本来就是妈妈的事情，和我有什么关系。” 儿子上了中学后，问题连连，叫我头痛不已。前几天，我对丈夫说：“下次班主任再来电话，你来接吧，我实在是受不了了。”刚说罢，丈夫转头就对儿子道：“听见了吗？你妈说不想管你了。别再给人惹麻烦了。”我听他这么说，立马怒火冲天，冲他发脾气。可丈夫仍旧事不关己地回道：“你何必责怪我，那不是你自己养出来的好儿子吗？一直培养、指导他的人可不是我，是你哦。”（14岁男孩的母亲） 对于这位父亲而言，育儿是一件麻烦而无聊的事情，因此他才尽数将此事推给了妻子。 这位父亲在无形当中给儿子传递了“你是不值得我关爱的孩子”的信息，并给了孩子“麻烦的事情推给别人就好了”的负面示范。 互帮互助、责任感、商量、探讨……原本应该将这些基本素质教给孩子的家庭，现在则成了负面教材。 温暖和谐的家庭氛围、积极学习的气氛、将不良因素排除在外的作用、树立模范带头的作用……我们在这个家庭中丝毫看不到这些。 导致儿子成为问题少年的最大因素，莫过于这位父亲的言行。即使是什么都不予以理会的态度本身，也会对儿子造成很大影响。我们时刻不能忽视自己身为父母的影响力。 生活中既有刚才那样的父亲，也有下面这样的父亲。 某位父亲的决心（贯彻身为父亲的责任） 与20年前相比，最大的不同就在于现在的我成为了两位孩子的父亲。我们家孩子真是可爱，“宝贝”是我常说的一个词。我们夫妻二人分工有序，用充沛的爱养育着两个孩子。但其中也出现了一些问题，从而导致孩子教养不好。边玩边吃饭、稍不合意就要闹人……这样下去，学校的老师也会感觉棘手吧。“因为工作繁忙，对孩子教育不够”，即使这种话说的是事实，我却不愿意说。因为，这么一开口，就仿佛在说“我放弃了教育孩子的责任，优先考虑了自己的工作”似的。我是个上班族，但同时也是个父亲，我想要认真贯彻我身为父亲的责任。 事实上，据孩子的班主任所说，这两个孩子与父亲说的“让老师棘手”正好相反，是听话懂事、礼貌周到的好孩子。他们和同学关系融洽，成绩也很不错，亲子关系良好。根据有多年执教经验的笔者分析，在父母富于关怀的培养下，孩子几乎不会发生任何问题行为。 ·本书作者作者泉河润一是有着30年的教育经验的在职教师，同时也是2个孩子的父亲，在日本教育界深受好评。本书提出的育儿问题与解决方法皆是他多年亲身经历的总结，具有典型性和广泛的适用性。 ·本书对诸如挑食、哭闹、沉迷网络等20个育儿难题均提供了对症下药的教育原则，根据问题后对应页码即可翻阅相应部分，辅以专栏文章和真实案例，图文并茂，有助于家长及时、有效解决问题。 ·内容科学，贴合广大家长科学育儿的心理；语言亲切平实，受众广泛。 ·小开本、内外包封设计，装帧精美，轻巧便携；采用进口轻型纸双色印刷，风格明快，阅读体验佳。