教育家观察：教育治理的秩序与逻辑

作者简介

郅庭瑾，华东师范大学教授、博士生导师，教育部中学校长培训中心副主任。历任华东师范大学教育管理学系系主任，国家教育宏观政策研究院副院长、执行院长。兼任国务院学位委员会第八届学科评议组成员，教育部基础教育教指委专委委员，中国教育学会教育管理学分会副主任委员，上海市领导科学学会副会长。入选“教育部新世纪优秀人才”，“上海市曙光学者”，国家留学基金委“高级研究学者”，全国教育扶贫和乡村振兴专家人才库专家。 主持完成国家社科基金重点项目（管理学）“城镇化背景下我国义务教育综合治理研究”等8项国家或省部级课题，出版《国家教育发展报告（2019）》《基础教育治理体系构建》《区域教育竞争力评价》《教育管理伦理研究》《为思维而教》等专著5部，主编《新时代中国教育战略研究丛书》《中国基础教育管理新进展丛书》《学校特色与教育品牌建设丛书》等丛书5套（含著作共计40余册），主编著作《中国教育体制机制改革研究》1部，译著3部。在《教育研究》（7篇）《新华文摘》《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等刊物发表论文100余篇，CSSCI收录逾60篇。 获第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖、第十届上海教育科学优秀成果奖二等奖、第六届高等学校科学研究优秀成果奖三等奖、第十届上海哲学社会科学优秀成果奖三等奖、民进中央参政议政成果一等奖、中国智库索引（CTTI）来源智库“精品研究成果”（《国家及区域教育发展“十四五”规划研究》2020、《“三区三州”教育精准扶贫精准脱贫专项调研报告》2019）。

内容简介

《教育家观察：教育治理的秩序与逻辑》特邀“人民教育家”于漪先生致辞“做校长是篇大文章”，邀请教育部中学校长培训中心原主任陈玉琨教授，就校长的教育观念与办学行为、学生的成才与成绩以及如何成为思想型的校长进行深刻阐释；邀请华东师范大学教育学部郅庭瑾教授，全面梳理我国基础教育治理在新发展阶段的新特征和面临的主要挑战，提炼中国经验并前瞻未来发展，呈现基础教育高质量发展和治理应依循的基础秩序和内在逻辑。基于学者的思考和研究，观察与观点栏目邀请冯大鸣教授、刘竑波副教授分析分布式领导及其中国学校管理之应用，张文国副教授分析党组织领导与校长负责的职权分类、权力关系及治理优势。比较与调研栏目邀请贾利帅副教授比较了美国、英国、澳大利亚、德国及加拿大等国的中小学校长遴选、职责职权与领导方式，邓睿博士通过访谈中小学校长、书记来呈现中小学校领导对党组织领导的校长负责制的认识、困惑与实践。