·高效能带班策略

作者简介

祁进国，任职于浙江省杭州市大关实验中学，中学语文高级教师。浙江省中小学教师培训项目专家库成员，曾任浙江外国语学院等高校特聘导师，知名班主任网络团队“浙江班主任”发起人之一。 曾获省优秀导读员，市优秀班主任、骨干教师，区县教坛新秀、教学能手、教育科研先进个人等荣誉称号。先后有数十篇论文在刊物上发表或在省市县论文评比中获奖。近年来，在全国各地和线上做德育讲座、上观摩课逾百场。

内容简介

班级管理的核心理念 和目标 一 每所学校都有自己的 办学理念。它是一所学校 制定管理制度、谋划管理 策略、实施开展学校各项 管理工作的价值导向和终 极目标。同理，每个教育 工作者都有而且必须有根 植于内心深处的教育核心 理念。作为班主任，教育 的核心理念一般也可以理 解为班级管理的核心理念 。班级管理的核心理念是 一个班主任开展一切班级 管理工作的价值导向和终 极目标。具体说来，班主 任做任何关乎班级的事情 ，无论是进行班级发展的 顶层设计，还是制定哪一 项班级制度，实施哪一种 班级管理策略，开展哪一 次班级活动，都必须从班 级管理核心理念出发，并 以此为导向和终极目标。 在我长达二十几年的 班主任工作经历中，我的 班级管理核心理念在传承 的基础上，不断更新和升 华。大概在十几年前，我 的内心深处逐渐形成相对 稳定、成熟的核心理念： 和学生同呼吸共生长。这 一理念的产生，是基于对 教室的全新理解。我认为 ，每一间教室都是由几十 个鲜活的生命体构成的， 每一个生命体在教室这个 空间里共存，每时每刻彼 此都会有交集。也因此， 一间教室里每天都在演绎 着无数个不同剧情、不同 风格的故事，或喜或悲， 或乐或忧，或疾或徐，或 明或暗。一间教室就是一 个世界，一个多姿多彩的 充满生命气息的世界。教 室就是一个生命场，是由 几十个鲜活的生命体组成 本书稿紧紧围绕“高效能带班”这个核心主题，立足班级管理中的班集体建设、班级日常管理、班级主题活动、沟通、学生个体成长和家校合作等五个极为重要的维度，依托教育学、管理学和心理学等理论知识，融合作者二十余年带班经历中的大量真实丰富的实践案例，充分观照新时期的教育生态，以全新的思维探索并提炼出破解当前班级管理中普遍存在的无效或低效的困局，提高班级管理效能的创造性的方法和策略。适合于中小学班主任，尤其是年轻班主任作为案头常备用书.