大夏书系·小学语文文本解读（下）

作者简介

闫学，特级教师，杭州市建新小学、杭州市新华实验小学校长，原杭州市拱墅区教育局教研室小学语文教研员。小幼教研中心主任。《中国教育报》“2006年度推动读书十大人物”之一，《语文教学通讯》《小学语文教师》等多家杂志的封面人物，《中国教师报》《教师博览》等报刊专栏作者， “爱丽丝”绘本阅读课程的创建者与主持人。 积极倡导“读书就是生活”的理念，多年来致力于阅读推广行动，潜心于文本解读研究和苏霍姆林斯基教育思想研究。已出版《教育阅读的爱与怕》《跟苏霍姆林斯基学当老师》《跟苏霍姆林斯基学当班主任》《小学语文文本解读》《我负语文——特级教师闰学的教学艺术》等专著，均为教育教学畅销书。

内容简介

对于语文教师来讲，解读文本的水平在很大程度上体现了自身的功力，它不仅影响了教学目标的制定，教学内容和教学策略的选择，而且教师较强的解读文本的能力还有助于引导学生“善于读书”。 然而今天，互联网上有着“铺天盖地”的教案、课件；教师手边放置着现成的教参，许多语文教师不再下功夫解读文本、钻研教材。尽管在具体的语文教学实践中，有些教师也努力尝试，但总会遇到各种困惑以及误区。 闫学老师这套《小学语文文本解读》分为上、下两卷，试图帮助一线教师解决文本解读时遇到的种种难题，比如文本应该解读到何种程度，如何将解读的成果落实到课堂教学中等等。本书为教师朋友展示了各类典型文本的解读方法、解读过程，在对具体文本解读的基础上，还以教学板块的形式将教学设计加以呈现，在文本解读和课堂教学之间起到了桥梁作用。