阳光陪伴成长

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内容简介

嗨，姑娘 1．女孩次仁吉巴 藏族小孩，他们非常害羞。上课回答问题时，眼睛不 敢看老师，总是低头小声地说。老师主动跟孩子说话，孩 子也总是低着头躲着，不敢直接用语言来交流。 但是现在好很多了。孩子回答问题的时候，站起来， 先是向老师笑笑，然后再回答。向老师笑一下，其实就是 在心里接受了这位援藏老师。 这是庞颖老师三年来感触最深的。 而不管这些孩子回答的问题是对还是错，当老师的， 最后只要给孩子一个好的评价，孩子总会羞涩地笑一下， 然后，规规矩矩坐下。孩子们的心理发生了变化。 庞老师到班级上课，有个小女孩儿跑到她跟前问：老 师，你什么时候还到我们那儿去上课呀？庞老师知道这个 孩子一定是福利院的孩子。庞老师马上想起在福利院上课 时，这个小女孩儿坐在第几排、哪个位置、上课时的样子 。 她叫次仁吉巴。 桑珠孜区二中的英语课有时候两节课连着上，中间10 分钟休息。 庞老师找到了次仁吉巴，她正在跟同学踢毽子。庞老 师叫次仁吉巴，次仁吉巴跑了过来，仰着小脸儿，看着庞 老师。庞老师问她这节课有什么不懂的问题没有。 次仁吉巴忘了要说汉语，也可能说不好，就说藏语。 庞老师听不太瞳。庞老师说的话，次仁吉巴却能理解一些 意思。后来慢慢。庞老师也能从次仁吉巴的话里听出一些 意思了。从最开始的能说一句、两句或者三句，到课间次 仁吉巴主动跟老师说“老师，作业，我昨天写得不好。没 写，我。”虽然汉语说起来不那么流畅，有的时候还“倒 装”，但从她的言语中，庞老师明显感觉到次仁吉巴很喜 欢和老师交流，也喜欢和老师亲近。 次仁吉巴需要更多的关爱。 次仁吉巴能听懂老师的话，老师也能听懂次仁吉巴的 话了。 两人都有进步。 庞老师感觉挺神奇的地方，是次仁吉巴有时说藏语时 ，自己也能从她的表情和语态中理解意思了。虽然庞老师 还不会翻译，但已经知道她说的是什么意思了。 有一次庞老师对次仁吉巴说，想邀请她到公寓来玩儿 。想法很简单：就是想多教她一点儿，提高一下分数。庞 老师感觉做得挺好。但是后来却发现，不光是要教次仁吉 巴学点儿什么，还要多给孩子一些关爱，这才是孩子最想 要的。 那天周末下午下课，次仁吉巴走到庞老师面前说：老 师，我星期天上你家？ 好啊，欢迎。 星期天这天，教地理的王世君老师骑着电动车，将她 接到了庞老师所在的教师公寓。 庞老师做了简单的准备，为她准备了一些学习用品、 衣服、小零食、两本书，等等。