一间自由生长的教室：41个创意班级管理智慧(大教育书系)

作者简介

孙亦华，浙江省嘉兴市海盐县滨海小学班主任。《班主任之友》封面人物，省市优秀少先队辅导员，嘉兴市孙亦华班主任工作室主持人，嘉兴市第十三批德育学科带头人；曾获全国少先队辅导员技赛一等奖，浙江省班主任基本功大赛二等奖；曾受邀参与《中国教师报》等媒体专访。

内容简介

开学礼：教育，从经营关系开始 亲其师，方能信其道。顾明远先生就曾说：“师生 关系是一股巨大的教育力量。”李希贵校长也曾说：“ 教育学就是关系学。”而在我的多年教育实践中也不断 发现，优质的师生关系，是比再多的创新教学理论、教 学方法、教学模式更重要、更本源、更能影响学生高效 学习、帮助学生健康成长的关键因素。 因此，新学期伊始，我便郑重其事地为新一届的孩 子们准备了几份“开学礼”。礼物虽轻，但这样的见面 礼，于投资美好的师生关系而言，绝对是一本万利的。 开学礼之“清零”篇——呵护一份希望 很多知名班主任在介绍带班经验时，多半会分享一 条——全面了解学生。例如，开学之前，要从学籍档案 中、前任教师口中，或者家访中，大致了解学生的概况 ，以防“不知彼”造成日后“盲人瞎马”而陷入被动的 状态。 我当然也会进行了解，但只是通过阅读学籍档案了 解孩子的家庭结构，在与前任班主任的对话中了解孩子 的身体健康状况。至于其他，我一概不问不听。 因为我始终相信：每个孩子都想做好孩子。特别是 对于那些暂时落后的孩子来说，新的学期，新的老师， 他们是充满期待和忐忑的。期待自己可以“从零开始” ，却又忐忑于新任老师是不是已经提前掌握了自己的“ 斑斑劣迹”。 为了保证自己不陷入首因效应的怪圈，不在开学初 就不自觉地给他们贴上诸如“学霸”“学渣”“捣蛋鬼 ”之类的标签，我首先从自己的心理上，将每个孩子的 过去进行了“清零”处理。 开学第一面，我告诉孩子们：“从前无论你是优秀 的，还是普通的，或者是暂时落后的，都只是代表过去 的你。太阳每天都是新的，新学期的你，一样也是全新 的！期待你展示最美好的自己，让我尽快认识你哦！” 因为我坚信，在美好的新起点上，我的眼里“看见”了 每个孩子，小心经营好每个孩子“想做好孩子”的希望 ，他们一定也能从我的眼里，看见一些诸如叫“尊重” “平等”“安全感”和一种叫“希望”的东西！ ……