人格的发展（精）/国民阅读经典

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内容简介

大约在弗洛伊德发表“小汉斯”案例的同时，一 位熟悉精神分析的父亲也向我发来了一封信件，信中 描述了他对四岁女儿的一系列观察。 这些观察与弗洛伊德的“小汉斯”个案紧密相关 ，而且在很大程度上也补充了“小汉斯”个案，因此 ，我很乐意使更多公众接触到这些材料。自“小汉斯 ”个案公布以来，公众多抱以不理解的态度，更别提 愤怒；因此，对于我来说，这也构成了发表此文的原 因，虽然我这里的材料不如“小汉斯”的全面。我提 供的材料包含了一些因素，它们表明，小汉斯案例有 多么典型。而所谓的“科学”批评虽然涉及所有这些 重要事件，但还是操之过急，因为我们发现，人们仍 然没有学会先检验后判断。 我们应该感谢这个小女孩的聪慧和她的敏捷思维 ，从下文我们还可以看出，她健康活泼、感情细腻。 她从未生过大病，也从未流露出“神经”症状的迹象 。 大约三岁时，她开始经常表现出活跃的兴趣，比 如提问，或编织充满愿望的幻想。遗憾的是，在接下 来的报告中，我们必须放弃前后连贯的叙述风格，因 为报告由许多趣事组成，它们来自一个连贯的系列， 我们只是从中攫取了一些孤立的经验，因此无法以科 学且系统的方式进行表述，而必须采取故事的形式。 我们目前的心理学还不能抛弃这种叙述形式，因为要 达到在各种情况下都能准确区分出哪些是有典型意义 的，哪些是为了猎奇，还有很长一段路要走。 这个孩子名叫安娜，大约三岁时，她和奶奶有了 如下的对话： “奶奶，为什么你的眼睛这么暗?” “因为我老了。” “但是你还会再变得年轻吗?” “哦，宝贝，不会了。我会越来越老，最后就死 了。” “死了以后呢?” “我会变成天使。” “接着你就又变成婴儿了吗?” 通过这种方式，孩子巧妙地使一个问题得到了暂 时解决。有一段时间，安娜常常问母亲，她是否可以 有一个真正活着的洋娃娃——一个小弟弟。这自然引 出了小孩是从哪里来的问题。安娜总是在不经意间自 然提到这个问题，因此并没有引起父母的重视，于是 他们就同样轻描淡写地回答了她。直到有一天，她听 说了一个美丽的故事——鹳鸟带来了孩子。后来安娜 又从某处听到了一个更为严肃的版本，即孩子是住在 天堂里的小天使，鹳鸟把他们从天上带了下来。似乎 以这个故事为出发点，孩子开始了探索之旅。从与奶 奶的对话中，我们可以看出，这个理论的应用范围十 分广泛，以一种令人满意的方式，不仅处理了与死亡 有关的痛苦想法，还解决了婴儿由来之谜。安娜似乎 在告诉自己：“人死时会变成天使，随后又变成了小 孩。”这种一石二鸟的解决之道，甚至在科学领域也 曾被顽固地坚持着，因此如果没有一定的震撼，孩子 是不会放弃这种想法的。在这个简单的想法中，潜藏 着轮回理论的种子，正如我们所知，轮回理论依然活 跃在上百万人的心灵中。 在“小汉斯”的经历中，妹妹的诞生是个转折点 ，同样，在这里是弟弟的到来。安娜四岁时，以前鲜 少触及的婴儿由来问题再度浮出水面。从表面上看， 安娜并未注意到母亲怀孕；也就是说，她没有对这件 事发表任何看法。临产之夜，母亲开始阵痛，父亲把 女儿带到自己的房间并把她抱上膝头，问道：“告诉 爸爸，如果今晚你有了个弟弟，你觉得怎么样?”“ 我会杀了他。”安娜立即答道。“杀”这个字听起来 令人心惊，但实际上却无害，因为正如弗洛伊德曾多 次指出的那样，不管是主动的杀还是被杀，在孩子的 语言中，都仅仅意味着“摆脱”。以前，我不得不为 一位十五岁女孩做治疗，在分析中，她经常出现的联 想是席勒(Schiller)的《钟歌》(Song of the Bell)。她从未真正读过这首诗，只是浏览过，因此 仅仅记得大教堂塔楼这部分，而遗忘了其他更多细节 。这段诗是这样写的： 钟声从塔顶飘落 沉重且哀伤 因为一场葬礼…… 啊，是妻子，是母亲 年轻的妻子 忠实的母亲 来自阴问的黑暗王子 把她从丈夫的手中夺去…… 她当然很爱自己的母亲，从未想过她会死。但是 另一方面，当时的情况却是这样的：她必须和母亲一 起离家五周并与亲戚同住；去年是母亲单独去的，女 儿(被宠坏的独生女)则和父亲留在一起。不幸的是， 今年，“年轻的妻子”被从丈夫身边夺走了，当然， 女儿最喜欢的还是“忠实的母亲”离开了自己的孩子 。 因此，当孩子说“杀”时，表达的绝非字面意思 ，特别是当我们知道，在面对各种可能的破坏、移除 和拆毁的情况时，安娜都一股脑儿地使用这个字，那 我们就更明白了。但是，不加区分地使用“杀”字， 这种情况仍然值得我们留意(试对比对“小汉斯”的 分析)。P9-12