读懂学生(5-6年级学生成长规律与育人策略)

作者简介

内容简介

科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的最新研究进展和教育成果，保证育人目标与育人策略的科学性 系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角，系统展示一～九年级学生发展的全链条，保证育人的连续性和系统性 实践性 案例来源于广大学校和教师的实践，帮助解决育人中的实际问题 创新性 理论与实践相结合，落实立德树人根本任务的创新成果