体育教师专业发展丛书 体育教师专业发展“五课”门道

作者简介

于素梅，教育学博士，研究员，博士生导师。中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长，北京师范大学认知神经科学与学习研究所博士后，国家健康科普专家库首批成员，《义务教育体育与健康课程标准》修订专家组成员，我国大中小（幼）体育课程一体化项目负责人。 长期从事学校体育、体育课程与教学、体育教育质量监测、体育教师发展、青少年体质健康促进等研究。发表《一体化体育课程的旨趣与建构》等专业学术论文270余篇，其中，核心论文56篇；出版《看课的门道》等论著31部；主持“大中小（幼）体育课程一体化研究”等课题30项，其中，国家级3项，省部级8项。 曾提出动作技能学习“窗口期”理论，建构了中国学生体育学科核心素养“三维度六要素”框架体系，区分了体育教师教学“四种”能力类型，倡导“乐动会”体育课堂教学理念，以及研制了评优课的“六性”评课标准等。 创建有“素言体育”微信公众号，定期对如何备课、上课、看课、评课、说课以及教师发展等进行专题讲座。

内容简介

◎促专业发展的利器，教好体育课的秘密 ◎全国学校体育联盟主席，北京师范大学博士生导师、教授毛振明作序推荐 ◎中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长于素梅倾力写作 ◎开通“素言体育”微信公众号，扫码获得更多教育教学资源