蒙台梭利教育精华(让孩子自信又独立经典版)/蒙氏教育带回家系列

作者简介

夏洛特·普桑，法国蒙台梭利教育资深推广人、国际蒙台梭利协会认证专家。曾在法国、加拿大、阿根廷、巴西等地任法英双语蒙台梭利教师，拥有14年的教学经验，并用蒙台梭利教育法培养她的5个孩子。创办服务于大型玩具设计公司的教育咨询公司。此外，还撰写了《磨砂字母》、《磨砂数字》和《讲故事》三本介绍蒙台梭利游戏的书。

内容简介

什么是教育 “儿童是人类之父” ——《彩虹》，威廉·华 兹华斯 法国人文主义思想家蒙 田在《随笔集》中写道：“ 教育，并不是填满一个花瓶 ，而是点燃一团火焰。”毫 无疑问，玛丽亚·蒙台梭利 是受此启发而写出“儿童不 是需要我们填满的花瓶，而 是能够喷涌的泉口”这句话 的。 我们常常听说蒙台梭利 教育法，但它到底是什么呢 ？是一种放任孩子，给他全 部自由的方法吗？还是一种 培养“小皇帝”的哲学理念呢 ？全都不是。这是一种将孩 子置于教学中心的教育模式 ，以最尊重孩子的方式，全 面培养孩子的个性发展。 教育法就是教育的科学 。但什么是教育呢？柏拉图 将其定义为培养的艺术；苏 格拉底认为它是精神培养的 艺术，通过谦卑、公平的方 式，帮助与之对话的人表达 出自己的所思所想。教育就 是提出好的问题，然后由学 生自己找到好的答案，并且 有组织地表达出来。因此， 教育被看作激发学习能力的 催化剂。 同样，蒙台梭利教育法 认为，教育是生命的助力。 教育孩子，并不只是抚育他 成长，而是要在他个人探索 发展的路上陪伴他。当然， 如果不顾及我们的文化习惯 也是行不通的。这种教育法 让我们改变对孩子的观念， 不再把孩子看作需要我们改 造的未来的成年人，而是将 他们看作一个正在成长的个 体，一个通过我们的帮助， 可以自我发展的完完整整的 人。我们要尊重孩子与生俱 来的特质。教育者的任务就 是陪伴孩子自我发展，因此