昆恩的静默世界/莫尔斯探长系列

作者简介

柯林·德克斯特（Colin Dexter ，1930— ） 德克斯特生于林肯郡的斯坦福德，就读于斯坦福德中学。完成了皇室通信兵团的服役期之后，他到剑桥大学基督学院*读古典学，并于一九五八年获得荣誉硕士学位。毕业后，他在东米德兰兹郡开始了自己的教师生涯，一九六六年，他开始*到耳聋的困扰，不得不离开了教师岗位，接*了牛津大学地方考试院**助理秘书官的职务——他后来一直担任这项职务，直到一九八八年退休。

内容简介

“怎么样？您怎么认为？”国外考试评审会主任 把问题抛给历史委员会**西德里克·沃斯。 “不，不，主任。我觉得还是先问秘书吧。毕竟 是固定员工要和我们聘用的人直接打交道。”如果在 座的人没有那么地位显赫，沃斯甚至会说自己根本不 在乎谁得到这份工作。沃斯说完，又像原来那样慵懒 地靠在舒适的蓝色皮椅上，希望他们都能有话快说。 会议已经开了将近三个小时了。 主任转向坐在自己左边的人，这个人身材不高， 年近六十，戴着无框眼镜，眼睛欢快地眨着。“好吧 ，巴特利特博士，让我们听听您的看法。” 巴特利特是国外考试评审会的常务秘书，他和蔼 地环顾几张桌子，然后低头看了一眼自己细心整理的 笔记。做这种事情他很熟稔。“我觉得，主任，总体 说来，大概,”主任和评审会几个**官员的脸上明 显抽动了一下,“总之，我们都觉得*后的名单** 好。申请人看起来都****，其中大多数都有丰富 的工作经验。但是——”他又低头看了看笔记，“不 过，说实话，我个人不太愿意聘用这两位女士。剑桥 的那位女士，我觉得，有点，呃，有点咄咄逼人，可 以这样说吗？”他向聘用委员会的成员投去期待的目 光，几个人用力点了点头表示同意。“另一位女士， 我觉得经验稍微欠缺了一点，而且我，呃，不是特别 认同她的一些回答。”桌子旁边的人们还是很安静， 没有人明确表示反对。巴特利特轻轻拍了拍自己圆滚 滚的肚子，显得颇为满意。“好吧。我们再看看三位 男士。达克汉姆？有点心不在焉，我觉得。他是个好 小伙子，但可能没有那种魄力，不太适合我们人文部 。他在我的本子里排第三。然后是昆恩。我觉得他不 错：诚实，聪明，观点明确，头脑清醒，不过可能就 是经验稍微差一些，然后——好吧，让我实话实说。 我觉得，呃，我觉得他的残疾可能会给我们带来太多 麻烦。你们知道我的意思：打电话，开会，那类的事 情。**可惜，但是情况确实如此。不管怎样，我把 他排在第二位。剩下的是菲尔丁，我一直都很喜欢他 这种人：极为**的校长；培养出的学生成绩优异； 年龄**合适；谦虚；和蔼；获得过贝利奥尔学院① [1]的历史学优等学位。**信也**不错。我觉得 没有比他*好的人选了，我把他排在**位，主任， 这一点毫无疑问。” 主任合上了装着聘用材料的文件夹，动作颇为夸 张，然后微微点头表示同意，看到其他几个人也在点 头，感到十分满意。除了主任之外，其他评审员也都 在场，一共有十二个人。他们都是牛津大学某个学院 的杰出院士，每个学期都要到国外考试评审会的大楼 开两次会，制定学校的考试政策。他们都不是评审会 的常任雇员，而且参加这些会议也不拿一个便士（除 了报销旅费）。但是他们大都积极参与学科委员会的 工作，对于有利可图的公共考试程序抱着开明利己的 态度；每年的六月和七月，自己的本科生回家放长假 之后，他们就会担任普通教育证书①[2]和**教育 证书②[3]的主考官和监考。评审会的常任雇员里， 只有巴特利特会被自动邀请参加评审会的讨论（但是 他没有投票权）。加上巴特利特，屋子里有十三个人 。十三????不过主任不是迷信的人。他略带欣慰地环 视了一下到场的评审员。大都是他很信任的同事，只 有一两位年轻老师不大熟悉：头发都太长，而且有个 人留着胡子。昆恩也留胡子????快点儿！现在应该很 快定下人选，如果幸运的话，他可以在六点之前回到 隆斯戴尔学院。今晚有“招待会”，还有????快结束 吧！“好吧，我觉得各位大概都同意聘用菲尔丁，剩 下的事情就是确定他的起薪。我们看看，他今年三十 四岁。我觉得二级讲师的底薪应该是——” “在您继续说之前，我能插一句吗，主任？”说 话的是一位年轻老师。那两个长头发之一，留胡子的 那个。他是基督教堂③[4]的化学老师。 “是的，当然，鲁普先生。我不是想要——” “如果我可以这样说，您好像觉得我们都同意秘 书的观点；当然，可能别人都同意。但是我不同意， 而且我觉得这次会议的目的就是要——” “没错，没错，鲁普先生。就像我说的，很抱歉 给了您这种印象，呃，您知道????我肯定不是想那样 做。我只是想，我感到大家都同意了。但是您说得对 。如果您觉得——” “谢谢您，主任。我对此确实有不少看法，而且 我不同意秘书给出的优点排序。如果要我实言相告的 话，我觉得菲尔丁简直像个应声虫，而且过于八面玲 珑。其实如果他得到这份工作，就不是什么同甘共苦 的事情了，而是同甘共甘。”桌子周围传来了轻轻的 笑声，刚才还能感*到的略微紧张的气氛明显缓和了 。鲁普继续说的时候，几位年长的同事听得*加专注 了一些，而且显得*有兴趣。“其他内容我同意秘书 的观点，但我并不**同意他的理由。” “您是说您会把昆恩排在**位，是吗？” “我会的，没错。他对考试的观点很有道理，而 且他的头脑也很聪明。不过*重要的是，我觉得他有 一种真诚而正直的品质，而且现在????” “您觉得菲尔丁不是这样的？” “不是。” 秘书咕哝了一句大家都能听见的“胡说！”，主 任没有理会，然后对鲁普的发言表示了感谢。他茫然 地扫视了一下其他评审员，征询他们的看法。但是没 有人马上回应。“还有谁想，呃?” “我觉得，如果我们仅凭简短的面试就做出这么 多重要的性格鉴定，可能不太公平，主任。”说话的 是英语委员会的**，“我们都需要谈谈自己对这些 人的评价——当然要谈，这是我们坐在这里的**原 因。但是我同意秘书的看法。我的优点排序和他的一 样，**相同。”P3-6