爱的教育(原版插图名家全译本)/语文新课标必读丛书

作者简介

夏丐尊(1886—1946)，著名文学家、教育家。他长期从事语文教育和编辑工作，20世纪30年代，创办了《中学生》杂志，叶圣陶任杂志主编。著有《生活与文学》《现代世界文学大纲》等。译著有《社会主义与进化论》《近代日本小说集》《爱的教育》《续爱的教育》等。 亚米契斯，1846年生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业之后参军，开始写一些具有爱国风味的短篇故事，出版了他的第一本书《意大利军旅生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。

内容简介

始业日 17日 今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又 回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里 去的时候，我的心里还一味只想着在乡间的情形哩。 不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门 口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书 袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。 到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来是我三年 级时候的先生，是一位头发赤而卷缩、面貌快活的先 生。先生看着我的脸孔说： “我们不再在一处了！安利柯！” 这原是我早已知道的事，今被先生这么一说，不 觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫 人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣人 、女佣人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，在接 待所楼梯旁挤满着，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新 看这大大的待息所的房子，非常欢喜，因为我这三年 来，每月到教室去，都穿过这里的。我的二年级时候 的女先生见了我：“安利柯！你现在要到楼上去了！ 再不走过我的教室了！” 说着，她恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着 ，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大 强壮了许多。才来人一年级的小孩们，不愿到教室里 去，像驴马似的倔强着，勉强被拉了进去，有的仍旧 逃出，有的因为找不着父母，哭了起来，做父母的回 来再送了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得 没有办法了。 我的弟弟被编在名叫代尔卡谛的女先生所教的一 组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十 五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人。经常 得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去 游过的山林，觉得学校里闷得讨厌。又忆起三年级时 候的先生来：那是常常对我们笑着的好先生，是和我 们差不多高大的先生。那个先生的红而缩拢的头发， 已不能看见了，一想到此，就有点儿难过。这次的先 生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发， 额上皱着直纹，说话大声，他瞪着眼一个一个地看我 们的时候，眼光竞像要透到我们心里似的。而且还是 一位没有笑容的先生。我想：“唉！一天总算过去了 ，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多么讨厌啊 ！” 一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前 去吻她的手。母亲说：“安利柯啊！要用心哕！我也 和你一起用功呢！” 我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的 先生已不在，学校也不如以前有趣味了。 我们的先生 18日 从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教 室去的时候，先生已在位上坐着。先生前学年教过的 学生们，都从门口探进头来和先生打招呼： “先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样 说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出 去的。这可知大家都爱慕这先生，今年也想仍请他教 的了。先生也说着“早安！”去拉学生所伸着的手， 却不去看学生的脸孔。和他们打招呼的时候，虽也现 出笑容，额上直纹一蹙，脸孑L就板起来，并且把脸 对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们打招 呼是很苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视， 叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一 个面上生着红粒的学生，就把默写中止，两手托了他 的头查看，又用手去摸他的额头，问他有没有发热。 这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子 玩起洋娃娃来，恰好先生回过头去，那学生就急忙坐 下，俯了头预备受责，先生把手按在他的头上，只是 说：“下次不要再做这种事了！”另外一点儿没有说 什么。 默写完了以后，先生又沉默地看着我们，好一会 儿，用了静而粗大的亲切的声音这样说： “大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好 地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家 属，你们就是我的家属，去年以前，我还有母亲，母 亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别 的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们 是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都 不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全 班成为一个家族，给我做慰藉，给我做荣耀！我现在 并不是想你们用口来答应我，我确已知道你们已在心 里答应我‘是的’了。我感谢你们。” 这时校役来通知放学，我们都很静很静地离开座 位。那个跳上椅子的学生，走到先生的身旁，颤抖抖 地说：“先生！饶恕我这次！”先生用嘴去亲着他的 额说：“快回去！好孩子！”P1－3