给父母和教师的100条建议

作者简介

崔振邦，**教育行政学院家庭教育研究中心兼职教授、东北师范大学家庭与学校合作教育研究中心教授、中国教育学会家庭教育专业委员会理事、北京大学访问学者，甘肃省家校合作教育协会副会长，陕西省教育学会家校合作教育研究中心副主任。致力于家庭教育及家校共育的研究，专著《新世纪贫困地区教育》荣获甘肃省第七届社会科学**成果一等奖，《家庭教育策略》《家庭道德教育》荣获甘肃省基础教育**科研成果一等奖。

内容简介

六、读懂婴儿的哭与笑 必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。 ——康斯坦丁诺夫 哭和笑是人类情感的流露，可以说是代表两种相 反情感的*基本的表情。一般情况下，笑通常被认为 是高兴愉悦的外在反映，而哭通常被认为是悲哀痛苦 心理的外露。 美国加州旧金山大学的心理学博士利伯曼认为： “在孩子诞生的**年，要学会对他的啼哭作出正确 的判断和反应，这是增进父母与孩子感情的基本途径 之一。”婴儿刚出娘胎就会哭，不过这个时候的哭是 假哭，因为刚生下来的婴儿还谈不上有伤心事，可以 说，还不懂得哭。但婴儿出生后如果不哭，大人和医 生就会着急。因为新生婴儿的哭意味着他呼吸运动的 开始，不哭表示不呼吸。因此，每个婴儿出世以后都 要哭上几声，等到呼吸活动运作正常，就会停止哭。 随着婴儿逐渐步入人生轨道，哭和笑通常会成为婴儿 表达自己感觉、感情的两种*直接的手段。对家长来 说，要使孩子健康成长，就必须读懂孩子的哭和笑。 对婴儿来说，孩子的哭有时候是因为饥饿，有时 候是因为寒冷，有时候是因为感觉太闷。家长要善于 发现，区别对待。 年轻的妈妈带着刚满九个月的琪琪到门诊部注射 疫苗，刚进门，琪琪就盯着医师看，不一会儿琪琪的 面部表情就开始僵硬，眉头紧缩，接着就放声大哭。 这一哭便一发不可收拾，任谁也无法安抚，直到琪琪 被抱离门诊部，哭声才停下来。后来发展到一见陌生 人就哭，而且很黏人，妈妈一走开就哭。医师说，这 就是典型的认人时期的正常反应，不必担心。 许多父母都知道，婴儿动不动就会号啕大哭，这 常常使得年轻的爸爸妈妈要么担心不已，要么心烦气 躁。实际上，婴儿的号啕大哭对释放孩子体内积聚的 **情绪能量，调节机体和情绪平衡是**有效的。 美国生物学博士福雷曾雇佣了一批自愿*试者， 组织他们观看令人悲痛欲*的戏剧或电影，并叮嘱他 们在伤心痛苦时，把事先发放的一种特制的试管放在 眼睛下面，把眼泪收集起来供他研究。经过多次反复 的研究，福雷博士发现，一个正常的人在哭泣的时候 ，流出的眼泪通常是O.1～O.2毫升，一场号啕大哭， 眼泪会流出1～2毫升。 不过，进一步研究表明，这些流出的眼泪中含有 一些化学物质，能使情绪**者的血压升高，引起消 化**。因此，在面对婴儿的号啕大哭时，年轻的爸 爸妈妈要仔细找原因，不要太担心，也不要表现出过 分的厌烦，要冷静对待婴儿的每一次大哭。因为孩子 哭的行为往往是某些问题表面化的结果。孩子既然有 哭的行为表现出来，内心就一定有某种“感情”在活 动。比如，有时是悲伤的感情在起作用，有时是因为 寂寞，也可能是感觉到痛或热。父母把着眼点放在孩 子的感*这一方面，才是解决问题的关键。特别是对 于那些爱哭的孩子来说，哭无非是想让父母安慰自己 、同情自己。 P18-19