实验与准实验设计在语言教育研究中的应用

实验与准实验设计在语言教育研究中的应用
作者: 郭茜//冯瑞玲|责编:商成果
出版社: 清华大学
原售价: 69.00
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ISBN: 9787302616191

作者简介

"郭茜,清华大学外国语言文学系长聘教授、博士生导师,哈佛大学教育政策定量分析专业博士,中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会理事。研究方向包括英语作为外语(EFL)的教学与测试、学术英语写作、教育定量分析。主持国家社会科学基金和国家自然科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目子课题、国家教育考试重点课题以及清华大学校内项目若干项。已在SSCI和SCI来源期刊发表论文十余篇、CSSCI来源期刊发表论文十余篇。 冯瑞玲,天津师范大学外国语学院讲师兼跨国在线协作课程负责人,清华大学外文系博士生,2014—2015学年美国科尔盖特大学富布莱特外语助教。研究方向为第二语言习得、虚拟交流教学和学术英语写作,研究多基于实验与准实验设计及量化统计分析。曾获天津市高校青年教师教学基本功竞赛三等奖。主持过省部级和校级项目多项,发表多篇SSCI论文和中文核心期刊论文,获得2019年中国英语教学研讨会优秀论文第一名。"

内容简介

两位作者从事语言教育实践和研究多年,致力于因果推断研究,话题涵盖外语教育、中文母语教育和教育政策定量分析。第一作者郭茜教授在清华大学开设Experimental and Quasi-Experimental Designs in Language Education Research课程多年,教学过程中了解到不少硕博研究生对因果推断研究有诸多困惑,对于量化实证研究而言,统计方法和研究设计就是“利器”。掌握了利器,会有种“拨开云雾见天日”的感觉,希望把这种感觉分享给读者。同时,语言教育本身是一个交叉学科,与语言学、教育学、经济学息息相关,掌握相临学科的研究方法可以拓宽研究思路和视角,更好地聚焦研究情景和回答研究问题。希望语言教育工作者能勇于打破学科壁垒,积极学习和使用相邻学科的研究方法,用因果推断研究促进语言教育决策的科学性和规范性,在新文科建设的背景下,促进学科融合,让语言教育研究更好地服务于社会进步。第二位作者冯瑞玲也具有多年的语言教学经验,对语言教学和第二语言习得研究的热爱。她开展英语教学实验与准实验研究多年,并主持和参与省部级和国家级相关研究课题,理论学习结合实际研究的经历帮助她更全面、深刻地理解和应用量化统计分析方法。