太想赢你就输了(跟欧洲家长学养育)

作者简介

魏蔻蔻，营养基因学硕士，生物科学博士，定居荷兰，现任医药研发项目经理。有文科心的理科人，爱好写作，主理原创微信公号微蔻（WeikoMagzine），分享留学定居海外的中西教育思维异同，是欧洲养育观念和方式的深度观察和传播者。

内容简介

你可能误会了欧美素质教育 每次回国我都很容易看到以下的情景： 年轻的父母带着四五岁的孩子出来聚会，孩子完 全不理会在场的人，到处乱跑，大声喧哗，父母都会 对我讪讪一笑：“我们现在也学欧美**，让孩子自 由发展，少点规矩，多点个性！” 有的孩子已经十三四岁了，在聚会场合，父母还 要督促他们问候其他人。孩子**不融入聚会的活动 ，自己玩手机，父母此时也会对我说：“我们家很民 主的，用欧美素质教育的方式带孩子，多给孩子空间 和自由，少干涉他。” 这种论调很让我困惑，从一个四五岁的孩子身上 ，我连基本的礼貌都没有看到；一个十三四的孩子连 打招呼都还要父母教，都不具备一个正常的交流能力 ，谈何“素质”呢？ 大家都知道荷兰是个开放自由，社会容忍度很高 的**，可是幼龄教育里面首先教的是规矩以及对规 则和**的尊从。无论是对事还是对人，在没有尊重 和相互理解的前提下，不提倡批判和反抗，*不会容 忍散漫无礼。***，也是要在没有歧视和对他人 的人身及情感没有伤害的前提下。 老师不会姑息无理的发泄情绪的孩子，而教不好 孩子的妈妈也要“培训上岗” 在荷兰和欧洲的幼儿园，如果一个小朋友不服从 团队安排，不遵守公共场合的基本礼数，在被教育几 次不改后，老师*不会容忍，而会根据规定，让家长 把孩子领回家，孩子要接*幼儿心理咨询师的评估和 治疗。家长也必须配合，完成孩子能正常融入社会和 团体的过程。有时候，家长自己也要接*培训。如果 孩子不幸被确定为“问题儿童”，那就只能去收纳有 行为和社交问题的孩子的特殊学校了。 我有个荷兰同事四岁的儿子，上学前班的**周 ，经常去毁坏其他小朋友搭好的积木，在公共场合到 处乱窜，老师制止他，他就大哭跺脚，生气毁物。老 师马上就叫家长来把孩子领走了。孩子妈带着孩子去 幼儿心理师那里，在候诊的时候，孩子要吃摆在桌上 的巧克力，妈妈对他说：“你只能吃一块哦！”他吃 完了一块再去拿，妈妈就说：“你不能再拿了！”孩 子不听照样拿了就吃。此后孩子依样连续拿了5块巧 克力吃，妈妈也重复了5遍：“你不能再拿了！”， 可是对孩子的行为**没有影响力。 这一切都被幼儿心理师看在眼里，一进诊室，医 生马上建议妈妈和孩子一起接*治疗，因为妈妈** 没有对孩子的控制力。在进行了行为评估诊断后，医 生*肯定了之前的建议，对孩子妈妈说：“一些当母 亲的基本能力，你还不具备，所以必须要学习。就像 会计和医生都要有执照一样，你要通过训练取得当母 亲合理管教自己孩子的资格。” **次咨询，医生就严格的训练孩子要知道在一 个场所的“***”是谁，并要服从；如果你自己是 “***”，那么就要服从社会规则和法律。无理的 发泄情绪和不满，不会被姑息。 P2-4